ISSN 0100-1574 versión impresa

INSTRUCCIONES A LOS AUTORES

 

Normas generales

Cadernos de Pesquisa, revista científica trimestral, tiene el objetivo de divulgar la producción académica directa o indirectamente relacionada con la educación, publicando trabajos innovadores relativos a investigaciones, ensayos y otras modalidades de textos. La revista trata de la educación de forma amplia, agregando a la temática escolar estudios que abordan, de forma interdisciplinaria, cuestiones relacionadas a género, relaciones raciales, infancia, juventud, escuela, trabajo, familia, políticas sociales. Los enfoques también son amplios e involucran las distintas áreas de conocimiento de las ciencias humanas, en perspectivas teóricas y metodológicas diversas, propiciando el intercambio  de informaciones y el debate sobre los principales temas en dichos campos.

Su prioridad es la publicación de investigaciones de carácter empírico, histórico y/o documental, sobre todo las realizadas en el país, abriendo espacio asimismo a aquellas provenientes del extranjero. También acoge ensayos relativos a contribuciones teórico-metodológicas y torna accesibles al lector brasileño textos de autores internacionales reconocidos, que puedan servir de referencia a estudios en el área, traducidos al portugués o en lengua española.

Publica textos en portugués y español y ofrece versiones en inglés o, en el caso de traducciones, en el idioma original del artículo, en esta plataforma SEER/ojs, en el sitio de SciELO y de Educ@, de artículos seleccionados por la Comisión Editorial, en cada número.

Los textos deben ser inéditos y sometidos exclusivamente a Cadernos de Pesquisa. Los trabajos aceptados no deben publicarse bajo ninguna otra forma antes de seis meses de su publicación en esta revista. Para permiso de reproducción del texto en otro vehículo consultar cadpesq@fcc.org.br.

Para someter un artículo a Cadernos de Pesquisa es necesario:

  • Estar registrado en el sistema - haga un clic aquí para registrarse (o el login y la contraseña serán la clave para el acceso al sistema).
  • Cerciorarse de que el texto es original e inédito y no ha sido encaminado para publicación en otra revista.
  • Encaminar dos versiones del artículo: una para evaluación, en versión PDF, sin informaciones que permitan identificar la autoría; y otra, en Microsoft Word, con todas las informaciones correspondientes.

En el caso de que el artículo sea en coautoría, lo ideal es que todos los autores estén registrados en el sistema. Sin embargo, es posible enviar el texto solamente con el registro de uno de los autores. En ambos casos, la persona que envía el archivo debe incluir a los coautores en el Paso 3. Metadatos de la Sumisión àIncluir Autor.

Para seguir el status de la sumisión hay que acceder al sistema → menú → acceso → login y contraseña.

Los autores de textos publicados recibirán hasta tres ejemplares del número en que sus artículos han sido vehiculados.

Las ideas y opiniones constantes de los textos publicados son de responsabilidad exclusiva de los autores. Los derechos de autor de las notas publicadas pertenecen a la revista Cadernos de Pesquisa, por medio de una licencia Creative Commons.

 

Normas para la presentación de los originales

1. CONTENIDO Los textos para publicación en Cadernos de Pesquisa, además de inéditos y adecuados a la línea editorial de la revista, deben encajarse en uno de los seis tipos de secciones de la revista:

Tema en Destaque: publica dossiers sobre cuestiones relevantes y/o emergentes.

Otros Temas: presenta artículos seleccionados sobre síntesis de investigaciones innovadoras, resultados de elaboración teórica, revisiones críticas de bibliografía temática específica.

Temas en Debate: contiene textos de carácter ensayístico, que presentan opiniones sobre temas polémicos actuales o por medio de los cuales se propone alguna polémica. Caben aquí réplicas a textos anteriormente publicados, versiones editadas de comunicaciones en encuentros o artículos que, apoyados en investigación original, tan sólo se limiten a defender determinada posición en la discusión académica corriente o pretendan discutir propuestas para políticas públicas.

Espaço Plural: espacio destinado a acoger otros tipos de texto, tales como entrevistas; relatos de experiencia (descripción de experiencia individual o colectiva, de propuesta de intervención puntual realizada, que en principio haga un contrapunto entre teoría y práctica e indique con precisión las condiciones de realización de la experiencia relatada); documentos de valor académico e histórico; e informes (declaraciones públicas de entidades).

Reseñas: relativas a publicaciones recientes, nacionales o extranjeras.

Destaque Editorial: artículo que llama la atención a una determinada obra publicada, con breve indicación de su contenido y/o relevancia.

2. TÍTULOS DE LOS ARTÍCULOS, EXTENSIÓN, RESUMEN Y DESCRIPTORES

Los títulos de los artículos no pueden contener más que 11 palabras (incluyendo artículos, preposiciones, conjunciones, etc.). El nombre del(de los) autor(es) debe constar según el deseo del autor.

Las notas deben enviarse en Word. El artículo no puede ser superior a 25 páginas, o 63.300 caracteres con espacio, incluyendo tablas, gráficos, cuadros o figuras. Formato de la página: numerada, con 3 cm de margen superior, 3 cm de margen inferior, 3 cm de margen izquierdo y 2 cm de margen derecho; párrafo 1,25; espacio entre líneas 1,5; fuente en Times New Roman, cuerpo 12. La extensión máxima de la Reseña es de 6 páginas, o 14.550 caracteres con espacio; la del Destaque Editorial, de 2 páginas, o 4.250 caracteres con espacio.

Todos los artículos, con excepción de reseñas y destaques editoriales, deben contener siempre un resumen de hasta 800 caracteres con espacio.  Al final de los resúmenes hay que indicar a lo sumo cuatro palabras clave (descriptores) del contenido del texto, que deben buscarse en el Thesaurus Brasileiro de Educação y/o en el Thesaurus de la Unesco.

3. CITAS, REMISIONES Y NOTAS (cf. ABNT NBR 10520)

Las citas literales cortas se integran al texto, entre comillas, seguidas de paréntesis con el apellido del AUTOR y el año de la publicación. Citas con tres o más líneas deben destacarse en el texto con un retroceso de 1,25, en cuerpo 10, con la indicación: (AUTOR, año, p.). Las remisiones sin cita literal se incorporan al texto. Ej.: Según Fonseca (1986)...

Hay que evitar las notas de pie de página y utilizarlas solamente cuando sea estrictamente necesario, preferentemente sin que sobrepasen tres líneas Se utilizará numeración consecutiva de las notas dentro del texto.

Hay que escribir las siglas por extenso cuando sean mencionadas por primera vez en el artículo.

4. TABLAS, GRÁFICOS, CUADROS, FIGURAS

Se presentan en tonos de gris y en colores, preferentemente en Excel, en archivos separados, numerados con guarismos arábicos y en un tamaño que permita una lectura clara, con títulos y encabezamientos estandarizados en lo que se refiere al formato y a los términos utilizados. Las imágenes deben tener una resolución de por lo menos 300 DPIs. Es obligatoria la indicación de la fuente y debe constar de las referencias. En el cuerpo del texto hay que indicar la posición aproximada para insertar tablas, cuadros, etc.

5. REFERENCIAS

Las referencias, restringidas solamente a las obras citadas en el texto, deben constar al final del mismo y sujetarse a las normas de la ABNT (NBR 6023, 2002). Obedecen al orden alfabético del apellido del primer autor y, cuando posible, debe constar por extenso el prenombre de los autores. En las referencias que incluyen hasta tres autores, todos son citados, separados por punto y coma. Si se sobrepasan los tres autores, citar solamente el primero de ellos, seguido de la expresión et al. (sin itálico). Presentamos modelos de los casos más comunes:

Libro con un autor
BAUMAN, Zygmunt. Globalização: as consequências humanas. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1999.

Libros con dos o tres autores
BOURDIEU, Pierre; PASSERON, Jean-Claude. La réproduction: éléments pour une théorie du sistème d'enseignement. Paris: Minuit, 1970.

Capítulo de libro - mismo autor
SILVA, Marco. O que é interatividade. In: ______. Sala de aula interativa. 4. ed. Rio de Janeiro: Quarted, 2006. cap. 2, p. 81-147.

Capítulo de libro - distinto autor
ROMANO, Giovanni. Imagens da juventude na era moderna. In: LEVI, G.; SCHIMIDT, J. (Org.). História dos jovens, 2. São Paulo: Companhia das Letras, 1996. p. 7-16.

Revista
CADERNOS DE PESQUISA. São Paulo: FCC; Campinas: Autores Associados, v. 40, n. 139, jan./abr. 2010.

Artículo de revista
BRANDÃO, Carlos Rodrigues. Vocação de criar: anotações sobre a cultura e as culturas populares. Cadernos de Pesquisa, São Paulo, v. 39, n. 138, p. 715-746, set./dez. 2009.

Textos on-line
Incluir las informaciones disponibles y añadir dirección para consulta y fecha de acceso:

VEIGA-NETO, Alfredo José da. Michel Foucault e as perspectivas críticas da sociologia da educação, 1994. Disponible en: <www.ufrgs.br/faced>. Acceso en: jun. 2002.

Artículo de diario
Firmado:
AQUINO, Yara; PEDUZZI, Pedro. Estudantes cobram mais dinheiro de Dilma do pré-sal para a educação. O Estado de S. Paulo, São Paulo, 24 mar. 2011. Disponible en: <http://educacao.uol.com.br/ultnot/2011/03/24/estudantes-cobram-de-dilma-mais-dinheiro-do-pre-sal-para-a-educacao.jhtm>. Acceso el: 24 mar. 2011.

No firmado:
EM fim de governo, ressurge o cartão SUS. Folha de S. Paulo, São Paulo, 26 set. 2010. cad. Poder, p. A10.

Evento
REUNIÓN ANUAL DE LA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO, 18., 1995, Caxambu. Educação: resumos. São Paulo: ANPED, 1996.

Trabajo presentado en evento
OLIVEIRA, Edna Castro de. Educação de pessoas jovens e adultas. In: REUNIÃO DA ANPED, 33., 2010, Caxambu. Anais... São Paulo: USP, 2011. p. 16-29.

Autor institucional y legislación
BRASIL. Medida provisória n. 1569-9, de 11 de dezembro de 1997. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Poder Executivo, Brasília, DF, 14 dez. 1997. Seção 1, p. 29514.
BRASIL. Lei n. 9394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Brasília, DF, 1996.
FUNDAÇÃO IBGE. Censo demográfico 1980. Rio de Janeiro, 1982.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria do Meio Ambiente. Diretrizes para a política ambiental do Estado de São Paulo. São Paulo, 1993.

Tesis y disertaciones
BERNARDES, Nara M. G. Crianças oprimidas: autonomia e submissão. 1989. Tese (Doutorado) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 1989.

Documento de acceso exclusivo en medio electrónico
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ. Biblioteca central. Normas.doc. Curitiba, 1988. 5 CDs. Word for Windows 7.0.
(Cuando disponibles se añaden elementos para mejor identificar el documento.)

Sitio
Cuando hay homónimos de ciudades hay que agregar el nombre del estado, país, etc. Ex.: Viçosa, MG; Santa Cruz, MX.

 

Derecho de respuesta

Cadernos de Pesquisa acoge comentarios a artículo publicado en la revista, así como acepta réplicas a ellos. Ambos están sujetos al mismo proceso de evaluación de los demás textos. Si se acepta el comentario para publicación, la revista ofrecerá al autor igual espacio para réplica, que podrá ser publicada en el mismo número del comentario o en el número posterior.

En caso de dudas, entrar en contacto con la Coordinación de Ediciones (aferreira@fcc.org.br).

 

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