ISSN 0101-7330 versión impresa
ISSN 1678- 4626 versión on-line

INSTRUCCIONES A LOS AUTORES

 

Escopo y política

EDUCAÇÃO & SOCIEDADE (ES) tiene como objetivo la publicación de trabajos científicos/académicos originales de Educación, el incentivo a la investigación y al debate del área, centrados en sus relaciones entre educación y sociedad. Los trabajos encaminados para publicación deben ser inéditos, en medios impresos o electrónicos, no siendo admitida su remisión simultáneamente para evaluación en otro periódico. La revista recibirá para publicación artículos redactados en portugués, español, francés, inglés y alemán. Los artículos en inglés, francés y alemán deben ser sometidos ya revisados en su idioma de origen y, después de su aprobación, serán traducidos para el portugués y revisados por los autores. Los artículos en español serán publicados en el idioma de origen. En la publicación electrónica, los textos extranjeros, con excepción del español, serán disponibilizados también en los idiomas de origen.

No se acepta para la publicación: informes de investigación, capítulo(s) de tesis, tesinas o trabajos de finalización de curso, así como artículos (o versión de los mismos) ha publicado en revistas nacionales o extranjeras.

 

Categorías de artículos

Educação & Sociedade publica textos de investigación y ensayo, componiendo las diferentes secciones del periódico: Artículos, Revisión & Síntesis, Análisis de las Prácticas Pedagógicas, Formación de Profesionales de la Educación, Debates & Polémicas, Imágenes & Palabras (sección destinada a la publicación de trabajos sobre temas relacionados a los medios y educación, así como ensayos, comentarios y reseñas de libros, películas y otros productos culturales de interés para el campo educacional).

 

El proceso de evaluación

Los originales serán sometidos a la apreciación previa del Comité Editorial, que encaminará a los consultores (como mínimo 3) aquellos que considere adecuados a los criterios editoriales de la revista. Cabe a los consultores recomendar la aceptación, rechazo o reformulación de los trabajos. En el caso de reformulación, los textos deberán retornar a los consultores para evaluación final.

Con el sistema doble ciego (blind review), los nombres de los consultores permanecerán en sigilo, omitiéndose también ante éstos los nombres de los autores.

La política editorial de la revista define las siguientes categorías para evaluación de los textos: contenido, forma, originalidad, relevancia, consistencia, actualidad y adecuación al objetivo editorial.

 

Remisión de trabajos

La revista Educação & Sociedade opera exclusivamente por el sistema online Submission (Scielo), que utiliza el Open Journal System como soporte de manejo electrónico y publicación de periódicos científicos. De esa forma, todo el proceso de captación y arbitraje de los artículos pasa necesariamente por esta plataforma electrónica. Cada autor deberá registrarse en el sistema y someter sus trabajos para apreciación, pudiendo, inclusive, acompañar todo el proceso de arbitraje de su texto a partir de su login y contraseña. El acceso al sistema de registro puede ser hecho a partir del siguiente camino:

<http://submission.scielo.br/index.php/es/user/register>

Después del registro, el usuario estará apto a someter su trabajo, a partir de:

<http://submission.scielo.br/index.php/ccedes/about/submissions#onlineSubmissions>

 

Presentación formal de los originales

Los originales deberán ser redactados en la ortografía oficial y digitados en procesador de texto Word for Windows, en fuente Palatino, tamaño 10, espacio doble, en hoja formato A4. Los autores deben someter el texto a la revisión ortográfica y gramatical antes de presentarlo a la Revista. El volumen de texto de los artículos, incluyendo resúmenes, notas y bibliografía, debe estar entre 35.000 caracteres con espacios (volumen mínimo) y 44.000 caracteres con espacios (volumen máximo), en casos excepcionales a discreción de los editores. Las reseñas no deben exceder 10.000 caracteres (con espacio). Estas orientaciones deben ser rigurosamente seguidas por los autores y su inobservancia podrá implicar el rechazo inmediato del texto. En la preparación del original, deberá ser observada la siguiente estructura:

a) Título y subtítulo del artículo (hasta dos líneas);

b) Resumen y palabras clave: el resumen no debe superar 800 caracteres (considerando espacios) y las palabras clave, que identifican el contenido del artículo, deben ser de como máximo cinco (5). Para la redacción y estilo del resumen, observar las orientaciones de la NBR-6028/2003, de la Asociación Brasileña de Normas Técnicas (ABNT). El resumen, el título y las palabras clave deben ser presentados también en inglés y francés. 

c) Cuerpo del texto, a lo largo del cual no debe haber identificación autoral. En este caso, es obligatorio introducir los datos relativos a los programas de formación y afiliación institucional de los autores en los campos del formulario destinado a tal efecto, cuando se hace el registro de usuarios del sistema en línea;

d) Referencias bibliográficas: deben obedecer a NBR-6023/2002, de la Asociación Brasileña de Normas Técnicas (ABNT), siendo ordenadas alfabéticamente por el apellido del primer autor. En las referencias bibliográficas de hasta tres autores, todos podrán ser citados, separados por punto y coma. En las referencias con más de tres autores, citar solamente el primer autor, seguido de la expresión et al. La exactitud de las referencias constantes en el listado y la correcta citación de sus datos en el texto son de responsabilidad del(los) autor(es) de los trabajos.

Algunos ejemplos de referencias bibliográficas:

  • Libros  (un  autor)

FRIGOTTO, G. Educação e a crise do capitalismo real. 4. ed. São Paulo: Cortez, 2000.

  • Libros (dos autores)

BABIN, P.; KOULOUMDJIAN, M. Os novos modelos de compreender: a geração do audiovisual e do computador. São Paulo: Paulinas, 1989.

  • Capítulos de libros

OLIVEIRA, F. Neoliberalismo à brasileira. In: GENTILI, P. (Org.). Pós-neoliberalismo: as políticas sociais e o estado democrático. Rio de Janeiro: Paz & Terra, 1995. p. 29-34.

  • Artículos de periódicos (con más de tres autores)

PODSAKOFF, P.M. et al. Transformational leader behaviors and their effects on followers' trust in leader, satisfaction, and organizational citizenship behaviors. Leadership Quarterly, Greenwich, Conn., v. 1, n. 2, p. 107-142, 1990.

  • Tesis

CARVALHO, W.L.P. O ensino das ciências sob a perspectiva da criatividade: uma análise fenomenológica. 1991. 302f. Tese (doutorado) - Faculdade de Educação. Universidade Estadual de Campinas, Campinas.

  • Artículo de periódico (formato electrónico)

AQUINO, J.G.; MUSSI, M.C. As vicissitudes da formação docente em serviço: a proposta reflexiva em debate. Educação & Pesquisa, São Paulo, v. 27, n. 2, p. 211-227, jul. 2001. Disponível em: <http://www.scielo.com.br>. Acesso em: 14 ago. 2002.

  • Libro en formato electrónico

SÃO PAULO (Estado). Entendendo o meio ambiente. São Paulo, 1999. v. 1. Disponível em: <http://www.bdt.org.br/sma/entendendo/atual/htm>. Acesso em: 8 mar. 1999.

  • Artigo assinado (jornal) 

DIMENSTEIN, G. Escola da vida. Folha de S. Paulo, São Paulo, 14 jul. 2002. Folha Campinas, p. 2.

  • Arículo no firmado (diario) 

FUNGOS e chuva ameaçam livros históricos. Folha de S. Paulo, São Paulo, 5 jul. 2002. Cotidiano, p. 6.

  • Decretos y leyes

BRASIL. Decreto n. 2.134, de 24 de janeiro de 1997. Regulamenta o art. 23 da Lei n. 8.159, de 8 de janeiro de 1991, que dispõe sobre a categoria dos documentos públicos sigilosos e o acesso a eles, e dá otras providências. Diário Oficial da República Federativa do Brasil, Brasília, DF, n. 18, p. 1435-1436, 27 jan. 1997. Seção 1.

  • Constitución federal

BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF: Senado Federal, 1988.

  • Informe oficial

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ. Relatório 1999. Curitiba, 1979. (mimeogr.).

  • Grabación de video

VILLA-LOBOS: o índio de casaca. Rio de Janeiro: Manchete Vídeo, 1987.1 videocassete (120 min.): VHS, son., color.

  • Trabajo publicado en Anales de Congreso

PARO, V.H. Administração escolar e calidad do ensino: o que os pais ou responsáveis têm a ver com isso? In: SIMPOSIO BRASILEIRO DE POLITICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, 18., 1997, Porto Alegre. Anais... Porto Alegre, Edipucrs, 1997. p. 303-314.

f) Notas: cuando existan, deben ser numeradas secuencialmente y colocadas al final del artículo. No es permitido el uso de notas bibliográficas. Para eso, se deben utilizar las citaciones en el texto: de acuerdo con la NBR 10.520/2002, las citaciones de las referencias en el cuerpo del trabajo deben ser hechas con la indicación del(los)nombre(s) del(los) autor(es), año de publicación y paginación: (NUNES, 1995, p. 225). Para más de un autor, separar con punto y coma (NUNES; FERREIRA, 2001, p. 12).

g) Tablas y figuras - Las tablas deberán ser numeradas, consecutivamente, con números arábigos, en el orden en que fueron incluidas en el texto y encabezadas por su título, evitándose la repetición de los mismos datos en gráficos. En el montaje de las tablas, se recomienda seguir las Normas de apresentação tabular, publicadas por el IBGE. Cuadros son identificados como tablas, siguiendo una única numeración en todo el texto. Las ilustraciones (fotografías, dibujos, gráficos, entre otras) serán consideradas figuras. Se recomienda también que estos elementos sean producidos en blanco y negro, en tamaño máximo de 14 x 21 cm (estándar de la revista), presentando, siempre que sea posible, calidad de resolución (a partir de 200 dpis) para su reproducción directa.

Observaciones generales

Serán provistos gratuitamente al autor principal de cada artículo (5) cinco ejemplares del fascículo en que su trabajo fue publicado; en artículos de coautoría, cada autor recibirá (3) tres ejemplares; en el caso de más de tres autores, cada uno recibirá (2) dos ejemplares.

La revista no se obliga a devolver los originales de las colaboraciones enviadas e informa que el contenido de los textos publicados es de entera responsabilidad de sus autores, no reflejando necesariamente la opinión de los Editores Asociados.

Los trabajos serán disponibilizados integralmente también en formato electrónico, en el sitio de la Scientific Electronic Library On Line (Scielo) (www.scielo.br/es), inmediatamente después de su publicación impresa.

Educação & Sociedade afirma que los conceptos y las posiciones expresadas en los textos publicados son de exclusiva responsabilidad de sus autores y no reflejan necesariamente las opiniones de la Junta Editorial de la revista.

 

[Home] [Sobre la revista] [Cuerpo editorial] [Subscripción]


Creative Commons License Todo el contenido de la revista, excepto dónde está identificado, está bajo una Licencia Creative Commons

CEDES
Caixa Postal 6022 - Unicamp

13084-971 Campinas SP Brasil
Tel. / Fax: +55 19 3521-6710


revista@cedes.unicamp.br