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- Ana Lúcia Goulart de Faria (Universidade Estadual de Campinas,
Faculdade de Educação, Depto. de Ciências Sociais
na Educação, Campinas, SP, Brasil)
- Dominique Colinvaux (Universidade Federal Fluminense, Faculdade de
Educação, Centro de Estudos Sociais Aplicados, Rio de
Janeiro, RJ, Brasil)
- Gustavo Alejandro Sora (Universidad Nacional de Córdoba - UNC,
Faculdad de Filosofia y Humanidads, Cordoba, Argentina)
- Heloisa Helena Teixeira de Souza Martins (Universidade de São
Paulo, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Depto.
de Sociologia, São Paulo, SP, Brasil)
- Ivor Goodson (University of Brighton, Education Research Centre, Brighton,
Inglaterra)
- Jean-Pierre Faguer (Ecole de Hautes Etudes en Sciences Sociales, Centre
National de la Recherche Scientifique - CNRS, Centre de Sociologie Européenne,
Paris, França)
- José Camilo dos Santos Filho (Universidade do Oeste Paulista,
Programa de Pós-Graduação em Educação,
Presidente Prudente, SP, Brasil)
- José Dias Sobrinho (Universidade de Sorocaba, Programa de Pós-Graduação
em Educação, Sorocaba, SP, Brasil)
- José Gonçalves Gondra (Universidade do Estado do Rio
de Janeiro, Faculdade de Educação, Rio de Janeiro, RJ,
Brasil)
- Lucie Tanguy (Université de Paris X, Centre National de la
Recherche Scientifique (CNRS) - EHESS, Paris, França
- Luiz Antonio Cunha (Universidade Federal do Rio de Janeiro, Faculdade
de Educação, Rio de Janeiro, RJ, Brasil)
- Márcia Angela da Silva Aguiar (Universidade Federal de Pernambuco,
Centro de Educação, Recife, PE, Brasil)
- Marco Todeschini (Università Statale de Milano, Instituto di
Pedagogia, Milão, Itália)
- Maria Alejandra Corbalan (Universidad Nacional del Centro de la Província
de Buenos Aires - Unicen, Ciências Sociais, Tandil, Argentina)
- Maria Carmen Silveira Barbosa (Universidade Federal do Rio Grande
do Sul, Faculdade de Educação, Porto Alegre, RS)
- Maria Cecília Minayo (Fundação Osvaldo Cruz,
Escola Nacional de Saúde Pública, Rio de Janeiro, RJ,
Brasil)
- Maria João Cardona (Escola Superior de Educação
do Instituto Politécnico de Santarém, Portugal)
- Marilena de Souza Chauí (Universidade de São Paulo,
Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Depto. de Filosofia,
São Paulo, SP, Brasil)
- Martha Cecília Herrera Cortes (Universidad Pedagógica
Nacional - UPN, História da Educação, Colômbia)
- Roberto Carvalho de Magalhães (Università Internazionale
dell'Arte di Firenze, Itália)
- Sandra Carli (Universidad de Buenos Aires, Facultad de Ciencias Sociales,
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
- Instituto de Investigaciones Gino Germani, Argentina)
- Sandra Francesca Conte de Almeida (Universidade Católica de
Brasília, Pró-Reitoria de Pós-Graduação
e Pesquisa, Mestrado em Psicologia, Brasília, DF, Brasil)
- Yves Schwartz (Universitè de Provence, Centre National de la
Recherche Scientifique - CNRS, Aix en Provence, França)
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