ENSINO CENTRADO NO ESTUDANTE: EVOLUÇÃO DO INICIO DO CURSO DE ENFERMAGEM PEDIÁTRICA — NIVEL GRADUAÇÃO

Student - centered teaching: evolvement of the initial phase of the basic Pediatric Nursing Course

Resumos

Este trabalho apresenta a evolução do inicio do curso Enfermagem Pediátrica I — nivel de graduação — da Escola de Enfermagem da USP, no qual, desde 1979, é utilizada a metodologia de ensino centrado no estudante.

The authors present a description of the evolvement of the initial phase of the Pediatric Nursing I Course, which, since 1979, utilizes the student — centered teaching methodology at the Nursing School of the São Paulo University.

Texto disponível apenas em PDF

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

• ¹
  MORAES, E. O ensino de Enfermagem Pediátrica ao nivel de graduação, Rev. Esc.. Enf. USP, São Paulo, 15(2):193-203, 1981
• ²
  MORAES, E. & PAULA, M. do A. O. de. Como percebi a ineficiência do ensino de Enfermagem Pediátrica no aspecto referente à assistência aos pais. Rev. Esc. Enf. USP, São Paulo, 14(3):243-56, 1980.
• ³
  NEIRA HUERTA, E. del P. et alii. O curso de Enfermagem Pediátrica I na Escola de Enfermagem da USP. Rev. Esc. Enf. USP, São Paulo, 19:(3):247-262, 1985.
• ⁴
  RIBEIRO, C.A. et alii. A disciplina Enfermagem Pediátrica: avaliação, pelos alunos, de uma nova metodologia de ensino. Rev. Esc. Enf. USP, São Paulo, 16(2):181-92, 1982.
• ⁵
  ROGERS, C.R. Liberdade para aprender. Belo Horizonte, Interlivros. 1978, p. 69-104.

Datas de Publicação

• Publicação nesta coleção
  Abr 1986