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Arquivos de Neuro-Psiquiatria

Print version ISSN 0004-282XOn-line version ISSN 1678-4227

Abstract

OLIVEIRA, Rosinda Martins  and  CHARCHAT-FICHMAN, Helenice. Desempenho de crianças brasileiras no paradigma de aprendizagem auditivo-verbal de Rey. Arq. Neuro-Psiquiatr. [online]. 2008, vol.66, n.1, pp.40-44. ISSN 0004-282X.  http://dx.doi.org/10.1590/S0004-282X2008000100010.

O paradigma de aprendizagem auditivo-verbal de Rey é utilizado em todo o mundo, tanto em pesquisa quanto na clínica. Há consenso sobre sua robustez psicométrica e de que seus vários escores fornecem informações relevantes sobre diferentes aspectos da memória e da aprendizagem. No entanto, existem apenas alguns poucos estudos no Brasil envolvendo este paradigma e nenhum deles com crianças. Este artigo descreve o desempenho de 119 crianças brasileiras em uma versão do paradigma de Rey. As correlações entre escores mostraram a consistência interna desta versão. Além disso, o padrão de resultados encontrado foi muito similar àquele observado em estudos estrangeiros com adultos e crianças. Verificou-se correlação entre idade em meses e os escores de evocação, mostrando que a idade afeta o ritmo de aprendizagem. Estes resultados foram discutidos a partir da teoria do processamento da informação.

Keywords : memória; criança; aprendizagem auditivo-verbal de Rey; ciência cognitiva; neuropsicologia.

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