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Revista da Escola de Enfermagem da USP

Print version ISSN 0080-6234On-line version ISSN 1980-220X

Abstract

GABRIELLI, Joyce Maria Worschech  and  PELA, Nilza Teresa Rotter. El profesor real y el ideal en la visión de un grupo de alumnos de enfermería. Rev. esc. enferm. USP [online]. 2004, vol.38, n.2, pp.168-174. ISSN 1980-220X.  https://doi.org/10.1590/S0080-62342004000200007.

Esta investigación de tipo survey, tuvo como objetivos verificar las características de los profesores mas valorizadas por alumnos de enfermería de dos escuelas y detectar diferencias marcantes de actitudes entre ellos, en relación a esa valorización. Los autores concluyeron que los aspectos afectivos de la relación profesor-alumno son mediadores, para que, a través del domínio por los docentes del contenido de la disciplina, como de los aspectos didáctico-pedagógicos, el proceso de enseñanza-aprendizaje se concretice con éxito. Fue evidenciado aún que los aspectos afectivos, cuando son orientados negativamente, pueden inviabilizar el proceso. Fue constatado también que no hay diferencias marcantes entre las actitudes de los alumnos de las dos escuelas estudiadas.

Keywords : Enseñanza; Docente de enfermería; Estudiantes de enfermería.

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