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Revista da Escola de Enfermagem da USP

Print version ISSN 0080-6234On-line version ISSN 1980-220X

Abstract

FERNANDES, Josicélia Dumêt et al. Directrices curriculares y estrategias para la implantación de una nueva propuesta pedagógica. Rev. esc. enferm. USP [online]. 2005, vol.39, n.4, pp.443-449. ISSN 0080-6234.  http://dx.doi.org/10.1590/S0080-62342005000400011.

El presente estudio busca contribuir con el movimiento de transformación a desarrollarse en las Escuelas/Cursos de Enfermería. Esa contribución se refiere a la formación de enfermeras(os) con autonomía y discernimiento, para asegurar la construcción del modelo de atención a la salud, la producción de nuevos conocimientos y la prestación de servicios de calidad volcados hacia las necesidades de salud de la población, con resolutividad. Considera algunas reflexiones conceptuales y metodológicas que puedan orientar el cambio en el proceso de formación de enfermeras(os), además de señalar estrategias para la implantación de la nueva propuesta pedagógica, a partir del desafío de la implementación de las Directrices Curriculares Nacionales del Pre Grado en Enfermería.

Keywords : curriculum; Enfermería; Educacion en enfermeria; Educación basada en competencias.

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