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Revista da Escola de Enfermagem da USP

Print version ISSN 0080-6234

Abstract

BRAGA, Eliana Mara  and  SILVA, Maria Júlia Paes da. Cómo acompañar la progresión de la competencia comunicativa en el alumno de Enfermería. Rev. esc. enferm. USP [online]. 2006, vol.40, n.3, pp. 329-335. ISSN 0080-6234.  http://dx.doi.org/10.1590/S0080-62342006000300003.

Este estudio tuvo como objetivo proponer bases metodológicas para el acompañamiento de la progresión de la competencia comunicativa en el alumno de Enfermería. Utilizando metodología cualitativa y referencial teórico de comunicación interpersonal, desarrollamos la búsqueda entrevistando a 13 profesores con experiencia acumulada en actividades de enseñanza y búsqueda de comunicación en Enfermería. En los datos obtenidos, los entrevistados relataron que el acompañamiento de la progresión de la competencia comunicativa del alumno ocurre: observando la evolución de las habilidades comunicativas en los alumnos y pacientes; viabilizando momentos de expresión de pensamientos, sentimientos y percepciones; suministrando feedback sobre el desarrollo de las habilidades comunicativas; estimulándolos al desarrollo de las habilidades en comunicación; realizando evaluación formativa y acompañamiento del alumno.

Keywords : Relaciones interpersonales; Educación en enfermería; Competencia profesional; Estudiantes de enfermería.

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