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Revista da Escola de Enfermagem da USP

Print version ISSN 0080-6234

Abstract

MAIA, Edmara Bazoni Soares; RIBEIRO, Circéa Amália  and  BORBA, Regina Issuzu Hirooka de. Comprendiendo la sensibilización del enfermero para el uso del juguete terapéutico en la práctica de atención al niño. Rev. esc. enferm. USP [online]. 2011, vol.45, n.4, pp. 839-846. ISSN 0080-6234.  http://dx.doi.org/10.1590/S0080-62342011000400007.

Este estudio objetivó comprender cómo se produce la sensibilización del enfermero para el uso del juguete terapéutico como instrumento de intervención de enfermería. El referencial teórico fue el Interaccionismo Simbólico, y el metodológico el Interaccionismo Interpretativo. Participaron siete enfermeras que actuaban en unidades pediátricas hospitalarias y ambulatorias, incluyendo el juguete terapéutico en su práctica. Emergieron cuatro temas representativos: Ampliando su mirada al niño como persona, Encantándose con una nueva posibilidad de cuidar, Percibiendo su acción revalidada y Comprometiéndose con el desarrollo de la temática. Estos revelaron que al conocer el juguete terapéutico y utilizarlo en la atención, la enfermera inicia un camino en el que constata los beneficios de tal intervención, lo que revalida cada vez más su acción, pasando a valorizarlo como instrumento de intervención de enfermería. Los autores consideran que enseñar sobre el juguete e integrarlo a la atención son desafíos que aún necesitan ser superados.

Keywords : Juego e implementos de juego; Niño hospitalizado; Enfermería pediátrica.

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