Abstract

FORTUNA, Cinira Magali; GONCALVES, Marlene Fagundes Carvalho; SILVA, Marta Angélica Iossi  and  SANTOS, Ronildo Alves dos. A produção de narrativas crítico-reflexivas nos portfólios de estudantes de enfermagem. Rev. esc. enferm. USP [online]. 2012, vol.46, n.2, pp. 452-459. ISSN 0080-6234.  http://dx.doi.org/10.1590/S0080-62342012000200025.

Esta investigação visou analisar o processo de construção das narrativas reflexivas em portfólios de estudantes de enfermagem. Trata-se de um estudo qualitativo, que analisou os portfólios da disciplina Promoção da Saúde na Educação Básica, ministrada no quarto semestre do curso de Licenciatura em Enfermagem. Os resultados indicaram a predominância inicial de registros descritivos, com a incipiente abordagem de aspectos teóricos articulados aos aspectos vivenciais. Com o transcorrer das discussões em grupo e das vivências foram apresentadas narrativas com elementos mais críticos e reflexivos, com justificativas das ações descritas e relações com aspectos teórico-práticos estudados na disciplina e no curso. O estudo conclui que há um processo de produção das narrativas crítico-reflexivas em portfólios que pode incluir descrição sintética, senso comum, idealização, e que, de modo singular, possibilita a inclusão do outro, das diferenças e de revisão teórica.

Keywords : Educação em enfermagem; Bacharelato em enfermagem; Aprendizagem; Narração.