SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.46 número3Análisis de actividades no realizadas por el equipo de enfermería para el diagnóstico patrón respiratorio ineficaz en ancianosUna pareja de ancianos y su larga convivencia con cuatro hijos esquizofrénicos índice de autoresíndice de materiabúsqueda de artículos
Home Pagelista alfabética de revistas  

Servicios Personalizados

Revista

Articulo

Indicadores

Links relacionados

Compartir


Revista da Escola de Enfermagem da USP

versión impresa ISSN 0080-6234

Resumen

SCHIMIDT, Teresa Cristina Gioia  y  SILVA, Maria Julia Paes da. Percepción y comprensión de profesionales y estudiantes de salud sobre el anciano y el envejecimiento humano. Rev. esc. enferm. USP [online]. 2012, vol.46, n.3, pp.612-617. ISSN 0080-6234.  http://dx.doi.org/10.1590/S0080-62342012000300012.

Estudio cualitativo desarrollado con 117 profesionales y estudiantes de salud que participaron de capacitación en comunicación no verbal en gerontología objetivando identificar la percepción y comprensión de graduados y estudiantes del área de salud acerca de la ancianidad y el envejecimiento humano. Los resultados respecto del entendimiento sobre envejecimiento permitieron construir las categorías: Evolución de la vida que acarrea experiencia; Natural, misteriosa y con experiencia acumulada; Pérdida de la alegría y ganancia de aislamiento; Época de valorización del cariño y respeto; Etapa inevitable con desgaste, prejuicios, limitaciones y exigencia de atención; Consecuencia de la vida y presencia de enfermedades y Proceso fisiológico global. Respecto a percepción del anciano, las respuestas fueron clasificadas en positivas, negativas, mixtas y neutras. Consideramos que la comprensión del anciano y del envejecimiento fue limitada y pesimista; es necesario tener conciencia de que la visión que se posee interfiere en la manera de relacionarnos.

Palabras clave : Anciano; Envejicimiento; Comunicación; Enfermería geriátrica.

        · resumen en Portugués | Inglés     · texto en Portugués | Inglés     · Inglés ( pdf epdf ) | Portugués ( pdf epdf )

 

Creative Commons License Todo el contenido de esta revista, excepto dónde está identificado, está bajo una Licencia Creative Commons