SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.46 issue4The use of severity indexes to estimate the risk of death in Intensive CareUsing the braden scale and photographs to assess pressure ulcer risk author indexsubject indexarticles search
Home Pagealphabetic serial listing  

Revista da Escola de Enfermagem da USP

Print version ISSN 0080-6234

Abstract

MENDOZA, Isabel Yovana Quispe  and  PENICHE, Aparecida de Cássia Giani. Intervención educativa sobre hipotermia: una estrategia de enseñanza para aprendizaje en quirófanos. Rev. esc. enferm. USP [online]. 2012, vol.46, n.4, pp. 851-857. ISSN 0080-6234.  http://dx.doi.org/10.1590/S0080-62342012000400010.

Se trata de un estudio quasi-experimental aplicando en una intervención educativa de corta duración a los auxiliares de enfermería de quirófanos, cuyos objetivos fueron: conocer las características sociales y de formación de los auxiliares de enfermería, identificar la diferencia en el conocimiento sobre hipotermia por parte del auxiliar de enfermería luego de la intervención educativa y relacionar las acciones de enfermería con las variables estudiadas. La intervención educativa fue efectiva, toda vez que la diferencia promedio de las acciones de enfermería fue de (5,35) luego de la intervención educativa. Sin embargo, no se verificó diferencia significativa en las acciones de enfermería en cuanto a lo relativo a las variables estudiadas. Se recomienda realizar estudios sobre educación en los profesionales de Enfermería, basado en el aprendizaje significativo en las diferentes unidades.

Keywords : Auxiliares de Enfermería; Aprendizaje; Hipotermia; Enfermería perioperatoria.

        · abstract in English | Portuguese     · text in English | Portuguese     · pdf in English | Portuguese