Competências em informática essenciais à tomada de decisão no gerenciamento em enfermagem

Jensen, Rodrigo; Guedes, Erika de Souza; Leite, Maria Madalena Januário

doi:10.1590/S0080-623420160000100015

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Revista da Escola de Enfermagem da USP

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Sumário

Artigo Original • REEUSPRev. esc. enferm. USP 50 (1) • Fev 2016 • https://doi.org/10.1590/S0080-623420160000100015 copiar

Competências em informática essenciais à tomada de decisão no gerenciamento em enfermagem

Autoria SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

Resumo

OBJETIVO

Identificar as habilidades de informática essenciais à tomada de decisão no gerenciamento em enfermagem.

MÉTODO

Estudo survey com enfermeiros especialistas em informática em saúde e gerenciamento. Foi construído questionário eletrônico baseado nas competências Informacional (cinco categorias; 40 habilidades) e Gestão da Informação (nove categorias; 69 habilidades) da iniciativa TIGER - Tecnologia da Informação Guiando a Reforma Educacional, partindo da pergunta: Quais são as habilidades de informática essenciais para a tomada de decisão no gerenciamento? Respostas foram indicadas em escala Likert, variando de 1 a 5. Foi realizada análise Rasch com o software WINSTEPS, os resultados foram apresentados em logits, com valor de corte zero.

RESULTADOS

Participaram 32 especialistas, com representação de todas as regiões do Brasil. Na competência Informacional 18 habilidades foram consideradas essenciais e na Gestão da Informação 38 habilidades; estas foram ordenadas segundo seu grau de essencialidade.

CONCLUSÃO

Acredita-se que a incorporação dessas habilidades no ensino possa sustentar a formação de enfermeiros gestores e contribuir com a prática baseada em evidências, incorporação de tecnologias de informação e comunicação em saúde e gestão da informação.

DESCRITORES:
Informática em Enfermagem; Pesquisa em Administração de Enfermagem; Educação Baseada em Competências

Competência Informacional	Autovalores no 1º contraste	Confiabilidade das pessoas	Confiabilidade dos itens
Categoria 1: Knowledge - Determine the nature and extent of the information needed	< 3	^* * não foi possível calcular, a maioria dos itens teve respostas extremas. Nota: (n=32).	^* * não foi possível calcular, a maioria dos itens teve respostas extremas. Nota: (n=32).
Categoria 2: Access - Access needed information effectively and efficiently	< 3	0,60	0,16
Categoria 3: Evaluate information and its sources critically and incorporates selected information into his or her knowledge base and value system	< 3	0,64	0,43
Categoria 4: Individually or as a member of a group, use information effectively to accomplish a specific purpose	< 3	0,45	0,69
Categoria 5: Evaluate outcomes of the use of information	< 3	0,39	0,73
Gestão da Informação
Categoria 1: Demographic/patient info	< 3	0,70	0,66
Categoria 2: Consents and Authorizations	< 3	^* * não foi possível calcular, a maioria dos itens teve respostas extremas. Nota: (n=32).	^* * não foi possível calcular, a maioria dos itens teve respostas extremas. Nota: (n=32).
Categoria 3: Medication Management	< 3	0,84	0,86
Categoria 4: Planning Care	< 3	0,78	0,85
Categoria 5: Order/Results Management	< 3	0,73	0,85
Categoria 6: Care Documentation	< 3	^* * não foi possível calcular, a maioria dos itens teve respostas extremas. Nota: (n=32).	^* * não foi possível calcular, a maioria dos itens teve respostas extremas. Nota: (n=32).
Categoria 7: Decision Support	> 3	0,83	0,42
Categoria 8: Notifications	< 3	0,56	0,82
Categoria 9: Facilitating Communications	< 3	0,51	0,66

Categoria/Habilidade	Medida	Infit MnSq	Oufit MnSq
Categoria 1: Knowledge - Determine the nature and extent of the information needed
Ref. 1.1 Recognize a specific information need	-0,58	0,84	0,77
Categoria 2: Access - Access needed information effectively and efficiently
Ref. 2.8 Understand that the Internet may be a useful resource for locating, retrieving and transferring information electronically	-0,66	1,20	0,96
Ref. 2.3 Select types of information resources appropriate to a specific information need	-0,56	0,50	0,33
Ref. 2.7 Use online search techniques and tools to locate relevant citations and to further refine the search	-0,29	0,90	1,07
Ref. 2.6 Use search language appropriate to the source, such as a controlled vocabulary, key words, natural language, author and title searches to locate relevant items in print and electronic resources	-0,20	0,70	0,59
Categoria 3: Evaluate information and its sources critically and incorporates selected information into his or her knowledge base and value system
Ref. 3.11 Integrate the new information into existing body of knowledge	-0,85	1,03	1,01
Ref. 3.5 Understand that the Internet may be a useful resource for locating, retrieving and transferring information electronically	-0,29	1,14	1,13
Ref. 3.6 Use a variety of criteria, such as author's credentials, peer review, and reputation of the publisher, to assess the authority of the source	-0,19	0,79	0,66
Ref. 3.7 Assess the relevance of a source to an information need by examining publication date, purpose, and intended audience	-0,17	1,24	0,86
Ref. 3.8 Recognize omission in the coverage of a topic	-0,01	1,35	1,67
Categoria 4: Individually or as a member of a group, use information effectively to accomplish a specific purpose
Ref. 4.8 Create a logical argument based on information retrieved	-0,88	0,70	0,60
Ref. 4.5 Organize the information in a logical and useful manner	-0,68	1,79	1,39
Ref. 4.1 Recognize and evaluate documentation for the information source, such as research methodology, bibliography or footnotes	-0,65	0,88	1,02
Ref. 4.4 Recognize and accept the ambiguity of multiple points of view	-0,23	0,85	0,78
Categoria 5: Evaluate outcomes of the use of information
Ref. 5.5 Understand the ethics of information use, such as knowing how and when to give credit to information and ideas gleaned from others by appropriately citing sources in order to avoid plagiarism	-1,93	0,94	0,41
Ref. 5.6 Respect intellectual property rights by respecting copyright	-1,16	1,16	1,90
Ref. 5.8 Understand the social/political issues affecting information, such as: a) privacy b) privatization and access to government information c) electronic access to information d) the exponential growth of information e) equal access to information	-0,19	1,17	1,53
Ref. 5.1 Describe the criteria used to make decisions and choices at each step of the particular process used	-0,12	1,07	1,20

Categoria/Habilidade	Medida	Infit MnSq	Oufit MnSq
Categoria 1: Demographic/patient info
Ref. 1.1 Identify and Maintain a Patient Record	- 0,71	0,91	0,79
Ref. 1.7 Produce a Summary Record of Care	-0,68	0,86	0,87
Ref. 1.9 Manage Patient History	-0,59	0,75	0,71
Ref. 1.2 Manage Patient Demographics	-0,43	1.28	1,18
Categoria 2: Consents and Authorizations
Ref. 2.3 Manage Consents and Authorizations	-0,61	1,10	0,94
Categoria 3: Medication Management
Ref. 3.3 Manage Problem Lists	-2,43	0,75	0,16
Ref. 3.5 Manage Medication Administration	-1,17	0,74	0,20
Ref. 3.2 Manage Medication Lists	-1,08	0,94	1,00
Categoria 4: Planning Care
Ref. 4.2 Manage Patient-Specific Care and Treatment Plans	-2,41	0,65	0,20
Ref. 4.1 Interact with Guidelines and Protocols for Planning Care	-1,78	2,92	9,90
Ref. 4.3 Interact with Clinical Workflow Tasking	-0,06	0,69	0,53
Categoria 5: Order/Results Management
Ref. 5.6 Manage Results	-1,60	1,74	1,61
Ref. 5.1 Manage Non-Medication Patient Care Orders	-1,53	0,66	0,72
Ref. 5.2 Manage Orders for Diagnostic Tests	-0,32	0,63	0,52
Ref. 5.3 Manage Orders for Blood Products and Other Biologics	-0,18	0,78	2,12
Categoria 6: Care Documentation
Ref. 6.1 Manage Patient Clinical Measurements	-0,69	1,00	1,00
Ref. 6.3 Manage Documentation of Clinician Response to Decision Support Prompts	^* * Os itens receberam escores máximos de todos os especialistas, não foi possível obter valores de estatísticas de ajuste.	^* * Os itens receberam escores máximos de todos os especialistas, não foi possível obter valores de estatísticas de ajuste.	^* * Os itens receberam escores máximos de todos os especialistas, não foi possível obter valores de estatísticas de ajuste.
Ref 6.4 Generate and Record Patient-Specific Instructions	^* * Os itens receberam escores máximos de todos os especialistas, não foi possível obter valores de estatísticas de ajuste.	^* * Os itens receberam escores máximos de todos os especialistas, não foi possível obter valores de estatísticas de ajuste.	^* * Os itens receberam escores máximos de todos os especialistas, não foi possível obter valores de estatísticas de ajuste.
Categoria 7: Decision Support
Ref. 7.2 Manage Health Information to Provide Decision Support for Patient Context- Driven assessments	-0,87	0,49	0,59
Ref. 7.5 Interact with decision Support for Standard Care Plans, Guidelines, and Protocols	-0,73	0,77	0,44
Ref. 7.3 Manage Health Information to Provide Decision Support for Identification of Potential Problems and Trends	-0,60	0,68	0,49

Ref. 7.1 Manage Health Information to Provide Decision Support for Standard Assessments	-0,59	0,74	0,38
Ref. 7.20 Interact with decision Support for Safe Blood Administration	-0,50	0,85	1,58
Ref. 7.12 Interact with decision Support for Drug Interaction Checking	-0,50	0,91	2,23
Ref. 7.10 Manage Health Information to Provide Decision Support for Self-Care	-0,39	0,70	0,58
Ref. 7.4 Manage Health Information to Provide Decision Support for Patient and Family Preferences	-0,39	0,90	1,82
Ref. 7.15 Interact with decision Support for Medication and Immunization Administration	-0,28	1,20	0,73
Ref. 7.14 Interact with decision Support for Medication Recommendations	-0,20	1,25	1,01
Ref. 7.16 Interact with decision Support for Non-Medication Ordering	-0,09	0,77	0,69
Ref. 7.13 Interact with decision Support for Patient Specific Dosing and Warnings	-0,09	0,87	0,50
Categoria 8: *Notifications*
Ref. 8.6 Manage Health Information to Provide Decision Support for Monitoring Response	-1,16	0,53	0,44
Ref. 8.5 Manage Health Information to Provide Decision Support for Notification and Response regarding population health issues	-0,56	0,74	0,58
Ref. 8.8 Access Healthcare Guidance	-0,33	1,58	1,67
Ref. 8.2 Interact with decision Support for Notifications and Reminders for Preventive Services and Wellness	-0,08	1,00	0,96

Categoria 9: Facilitating Communications
Ref. 9.4 Facilitate Patient, Family and Care Giver Education	-0,53	0,76	0,72
Ref. 9.1 Facilitate Inter-Provider Communication	-0,53	0,55	0,53
Ref. 9.3 Facilitate Communications Between Provider and Patient and/or the Patient Representative	-0,43	0,82	0,63
Ref. 9.2 Facilitate Provider -Pharmacy Communication	-0,23	1,53	1,43

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não foi possível calcular, a maioria dos itens teve respostas extremas. Nota: (n=32).