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Cadernos de Pesquisa

versão impressa ISSN 0100-1574versão On-line ISSN 1980-5314

Resumo

CALDEIRA, Maria Carolina da Silva  e  PARAISO, Marlucy Alves. Dispositivo de la anticipación de la alfabetización: condiciones de emergencia y contornos actuales. Cad. Pesqui. [online]. 2016, vol.46, n.161, pp.846-868. ISSN 0100-1574.  http://dx.doi.org/10.1590/198053143442.

Este artículo discute las condiciones de emergencia y los efectos del dispositivo de la anticipación de la alfabetización, que cambia la edad en que la alfabetización debe ser consolidada para el primer año de la educación básica. Se argumenta que históricamente se generó un dispositivo que articuló diferentes discursos, enunciados científicos, leyes, proposiciones filosóficas, jurídicas y morales cuyo efecto en las escuelas es la exigencia de que los niños sean alfabetizados el primer año. La discusión sobre la madurez, los estudios sobre la psicogénesis de la escritura y sobre letramiento son aquí analizados como prácticas discursivas que dieron origen a las condiciones de emergencia de un dispositivo que no sólo anticipa el ingreso en la educación básica, sino también a la exigencia de la alfabetización plena de estos niños.

Palavras-chave : Letramiento; Lectura; Escritura; Enseñanza Primaria.

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