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Revista Brasileira de Ciências do Esporte

versão impressa ISSN 0101-3289

Resumo

RIGHI, Marisa; MARIN, Elizara Carolina  e  SOUZA, Maristela da Silva. Educación permanente: comprensión y experiencias de profesores de educación física en el contexto de gobierno del estado (RS) gestión 2007/2010. Rev. Bras. Ciênc. Esporte [online]. 2012, vol.34, n.4, pp.875-890. ISSN 0101-3289.  http://dx.doi.org/10.1590/S0101-32892012000400006.

Esta investigación se centra en la educación permanente, teniendo en cuenta los entendimientos y experiencias de los profesores de educación física en el contexto del Gobierno Provincial de Río Grande del Sur, en la gestión 2007-2010, y directrices nacionales y estatales que lo rigen. El estudio se realizó por medio de la literatura, documentos y entrevistas con los profesores de Educación Física, de la Educación Pública en los contextos urbanos y rurales. Los resultados muestran que las políticas gubernamentales no cumplen con las necesidades y expectativas de los profesores y no se garantiza el derecho a continuar la educación del titulado según las directrices nacionales y estatales.

Palavras-chave : Educación Física; formación permanente; políticas públicas; experiencias.

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