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Revista Brasileira de Ciências do Esporte

versão impressa ISSN 0101-3289

Resumo

LIMA, Priscila Silva de et al. Efectos de la fijación de metas para la adquisición de habilidades motoras. Rev. Bras. Ciênc. Esporte [online]. 2012, vol.34, n.4, pp.943-953. ISSN 0101-3289.  http://dx.doi.org/10.1590/S0101-32892012000400010.

El presente estudio investigó los efectos de la meta a corto y largo plazo de puesta enel aprendizaje del salón de lanzar dardos. El experimento se llevó a cabo en tres etapas: pre-test (10 ensayos), la adquisición (60 ensayos), con la manipulación de la temporalidad de la meta, y después de la prueba (10 ensayos). Los 33 estudiantes universitarios de la mano derecha se dividieron en tres grupos: objetivo concreto a corto plazo (GEC), el objetivo específico a largo plazo (GEL) y no se meta (GNM). En el análisis de la exactitud y la consistencia de dos vías ANOVA identificó un efecto significativo entre la pre y post-test y entre bloques de adquisición así. A pesar de todos los grupos han aprendido la tarea, no hubo diferencias entre ellos.

Palavras-chave : Aprendizaje motor; motor de la adquisición de habilidades; fijación de la meta; Salón Lanzar Dardos.

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