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Revista Brasileira de Ciências do Esporte

versão impressa ISSN 0101-3289versão On-line ISSN 2179-3255

Resumo

PASQUALI, Dennia; RODRIGUES, Anegleyce Teodoro  e  LAZZAROTTI FILHO, Ari. Trabajo docente virtual en la formación profesional en educación física: saberes docentes y prácticas corporales. Rev. Bras. Ciênc. Esporte [online]. 2019, vol.41, n.3, pp.256-262.  Epub 16-Set-2019. ISSN 0101-3289.  https://doi.org/10.1016/j.rbce.2018.04.003.

El objetivo de esta investigación fue comprender cómo los saberes docentes y las prácticas corporales se trataron pedagógicamente en un curso de la licenciatura en educación física, en la modalidad a distancia. Se trata de un enfoque cualitativo-descriptivo que recurrió al análisis documental y a entrevistas semiestructuradas con docentes. Los datos se sometieron al análisis del contenido por categorías temáticas: polidocencia, saberes docentes y prácticas corporales. Las conclusiones indicaron que la polidocencia se mostró como inherente al trabajo docente virtual; los saberes pedagógicos relativos a las tecnologías y los medios se incorporaron a los saberes docentes, y las prácticas corporales, en la modalidad a distancia, buscaron articular los conocimientos técnicos con los teórico-científicos.

Palavras-chave : Educación a distancia; Polidocencia; Trabajo docente; Prácticas corporales.

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