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Artigos Originais • Rev. Bras. Ciênc. Esporte 41 (4) • Oct-Dec 2019 • https://doi.org/10.1016/j.rbce.2018.03.031   copiar

Concepção e ensino do esporte no Programa Inspiração Internacional: compreensão e ações pedagógicas☆ ☆ Este trabalho é um recorte de fontes e categorias de análises presentes no estudo de mestrado "O esporte no programa Inspiração Internacional: um intercâmbio entre Brasil e Inglaterra", em que o pesquisador principal, por meio do Programa de Demanda Social, contou com bolsa de financiamento pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), Brasil.

Autoria SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

Resumo

Objetivamos analisar a concepção e o ensino do esporte presentes no Programa Inspiração Internacional em escolas públicas no Estado de Pernambuco. Fizemos uma pesquisa qualitativo-descritiva com base na hermenêutica dialética e caracterizada como bibliográfico-documental com inserção no campo, por meio de entrevista semiestruturada com professores, alunos e gestor do Programa. Identificamos uma priorização na compreensão e prática pedagógica do esporte no viés do lazer e da escola. Compreendemos que programas desse tipo devem primar por uma maior integração com os currículos das escolas, articular-se melhor com o Projeto Político-Pedagógico das instituições para, assim, potencializar suas contribuições educacionais.

PALAVRAS-CHAVE
Escola; Esporte; Ações pedagógicas; Ensino

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