Resumo

LENOIR, Yves. Pesquisar e formar: repensar o lugar e a função da prática de ensino. Educ. Soc. [online]. 2006, vol.27, n.97, pp. 1299-1325. ISSN 0101-7330.  http://dx.doi.org/10.1590/S0101-73302006000400011.

O presente artigo trata das relações entre pesquisa, prática e formação de professores. Após recapitular as críticas sofridas pela pesquisa em educação, o texto sublinha a especificidade da pesquisa científica, suas características, seus componentes estruturais e suas funções como processo de objetivação cognitiva. A distinção entre métodos e metodologia é abordada em seguida, colocando em evidência a necessidade de recorrer aos métodos mistos para analisar as práticas docentes e para considerar o processo científico a partir de uma estruturação quadripolar. Finalmente, as relações entre pesquisa e prática são consideradas em razão da formação docente.

Palavras-chave : Pesquisa; Prática; Formação docente; Processo de objetivação científica.