Abstract

SAFORCADA, Fernanda  and  VASSILIADES, Alejandro. Les lois sur l'éducation au début du XXI^E siècle: du néolibéralisme à l'après consensus de Washington en Amérique du Sud. Educ. Soc. [online]. 2011, vol.32, n.115, pp. 287-304. ISSN 0101-7330.  http://dx.doi.org/10.1590/S0101-73302011000200003.

De nos jours, l'Amérique Latine se caractérise par la diversité des processus politiques en cours dans un contexte de crise hégémonique du néolibéralisme. Dans ce cadre, depuis 2003, des lois générales d'éducation ont été promulguées dans de nombreux pays. Ce travail analyse les lois sur l'éducation en vigueur dans les pays sud-américains à partir de certains thèmes fondamentaux de la politique éducationnelle, comme, entre autres : les fins de l'éducation ; le rôle assumé par l'État ; la définition du droit à l'éducation ; et les dimensions considérées pour la metre en œuvre. L'étude des lois à partir d'un point de vue comparatif offre une vue d'ensemble diverse et complexe et, donc, importante pour comprendre les orientations et les débats actuels en matière d'éducation dans cete partie du continent.

Keywords : Politique éducative; Loi sur l'éducation; Amérique Latine; État; Droit a l'éducation.