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Educação & Sociedade

Print version ISSN 0101-7330

Abstract

KUENZER, Acacia Zeneida. La formation des professeurs de lycée: vieux problèmes, nouveaux défis. Educ. Soc. [online]. 2011, vol.32, n.116, pp.667-688. ISSN 0101-7330.  http://dx.doi.org/10.1590/S0101-73302011000300004.

Cet article a pour objet la formation des professeurs de lycée. Il présuppose que, en tant que stratégie de reproduction du capital, la formation des enseignants ne peut pas être séparée de la sphère de la production, de sortent que des propositions très différentes et inégales essaient de répondre aux divers besoins de formation pour l'emploi; il en résulte une réduction de l'autonomie relative des propositions pédagogiques. A partir de cette hypothèse, le texte cherche à montrer que le capitalisme forme ses enseignants principalement dans le cadre des relations sociales et productives et, en deuxième lieu, dans les cours de formation initiale et continue; Il collecte ensuite des données sur la formation initiale et le profil de l'enseignant et les associe aux politiques, directives et propositions du Plan national d'éducation pour 2011-2020.

Keywords : Formation des professeurs; Enseignement au lycée; Enseignement dans le capitalisme.

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