SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.32 issue116The challenge of teacher training for EPT and PROEJATeaching work in vocational and technological education and in proeja author indexsubject indexarticles search
Home Pagealphabetic serial listing  

Educação & Sociedade

Print version ISSN 0101-7330

Abstract

BOTTINELLI, Leandro. Continuidades y cambios en las opiniones y actitudes de los profesores de secundaria de Argentina en el período 2000-2010. Educ. Soc. [online]. 2011, vol.32, n.116, pp. 705-724. ISSN 0101-7330.  http://dx.doi.org/10.1590/S0101-73302011000300006.

El nivel de enseñanza secundario en Argentina está atravesando un período de debates y transformaciones. Sus profesores no están ajenos a este proceso. Mediante dos encuestas de alcance nacional realizadas en los años 2000 y 2010 se estudiaron los cambios en sus opiniones y actitudes frente a temas tan diversos como los problemas pedagógicos, las aspiraciones profesionales y las percepciones de su condición social, entre otros. Los resultados dan cuenta de una subjetividad docente que también se halla en proceso de transformación.

Keywords : Educación secundaria; Reforma educativa; Profesión docente; Docentes y estructura social.

        · abstract in English | French     · text in Spanish     · pdf in Spanish