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Educação & Sociedade

Print version ISSN 0101-7330

Abstract

CUNHA, Luiz Antônio. L'héritage de la dictature pour l'enseignement brésilien. Educ. Soc. [online]. 2014, vol.35, n.127, pp.357-377. ISSN 0101-7330.  http://dx.doi.org/10.1590/S0101-73302014000200002.

Il y a deux vecteurs de l'héritage de la dictature : la symbiose Étatcapital et la régénération morale de l'individu et de la société. Ce premier est consistitué de programmes de bourses pour des élèves en diffculté financière dans des écoles privées d'enseignement de base. Et cela continue dans l'enseignement supérieur par le Programa Universidade para Todos, depuis 2005. L'autre vecteur consiste à attribuer à l'éducation, surtout à l'enseignement public, un rôle d'instrument pour régénérer les individus et la société elle-même, ceux qui auraient perdu les valeurs basiques de sociabilité, spécialement les valeurs morales du Christianisme. Cette idéologie a eu à l'École Supérieurede Guerre la base de l'Éducation Morale et Civique. Plusieurs projets de loi en veulent la reprise sous des normes semblables.

Keywords : Dictature et éducation; Public et privé; Éducation et morale.

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