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Educação, cidadania e agenciamentos formativos nas políticas culturais brasileiras

Education, citizenship and formative agencies in brazilian cultural policies

Éducation, citoyenneté et agencements formatifs dans les politiques culturelles au Brésil

O presente artigo visa abordar as novas configurações das políticas culturais e algumas de suas implicações nas políticas e práticas educativas contemporâneas. No plano de uma análise sociológica, sobretudo ao considerar a hipótese do declínio da institucionalidade moderna da escola e reconhecer a ampliação e diversificação das políticas culturais, particularmente a partir da gestão Gilberto Gil, o autor pretende verificar os agenciamentos formativos que perfazem as ações e políticas culturais brasileiras. Considera, ainda, que tais agenciamentos redefinem as relações entre os atores e as instituições, tanto quanto são orientados por objetivos situados entre as expectativas de retorno social e de formação para a cidadania.

Políticas culturais; Agenciamentos; Educação; Cidadania


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