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Formação De Profissionais Da Educação • Educ. Soc. 35 (128) • Jul-Sep 2014 • https://doi.org/10.1590/ES0101-73302014124974   copiar

Formação do docente da educação profissional e tecnológica no Brasil: um diálogo com as faculdades de educação e o curso de Pedagogia

Teacher training for Professional and Technological Education in Brazil: a dialogue with the faculties of education and pedagogy courses

Formation des enseignants de l'enseignement professionnel et technologique au Brésil: un dialogue avec les facultés d'éducation et le cursus de pédagogie

Autoria SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

Com a criação dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IF), uma nova institucionalidade para a educação profissional e tecnológica (EPT) está sendo construída. Torna-se imprescindível trazer para o centro do debate a necessidade de novas políticas públicas de formação para o docente de EPT. As faculdades de educação e o curso de Pedagogia não podem ficar ausentes desse processo. Iniciando o diálogo que propomos, discutimos o tema em questão e analisamos dados de levantamento realizado em conjunto com os alunos do Mestrado em Educação, da Universidade de Brasília, sobre o perfil de formação dos professores da rede federal de EPT.

Educação profissional e tecnológica; Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia; Política de formação docente em EPT; Faculdades de educação; Curso de Pedagogia

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