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Educação & Sociedade

Print version ISSN 0101-7330On-line version ISSN 1678-4626

Abstract

PAIVA, Wilson Alves de. Du projet politique-pédagogique de Rousseau: quelques considérations. Educ. Soc. [online]. 2016, vol.37, n.134, pp.245-262. ISSN 0101-7330.  http://dx.doi.org/10.1590/ES0101-73302016136649.

Bien que l'oeuvre de Rousseau ait été l'objet d'une énorme production intellectuelle au cours de presque deux siècles et demi de son existence, elle souffre continuellement à cause d'interprétations déformées et des lectures partielles. En vue de contribuer à cette discussion, surtout en ce qui concerne la formation de l'homme, ce travail cherche à discuter le processus dans lequel l'homme naturel devient l'homme civil, en défendant l'opinion qu'il s'agit d'une entreprise de la raison légitimement guidée par les principes de la nature et dirigée vers une authentique formation humaine dans laquelle l'homme est entièrement réalisé, uniquement par sa double condition, ou plutôt dans sa condition composée d'homme naturel et d'homme civil.

Keywords : Rousseau; Formation humaine; Philosophie de l'éducation.

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