Acessibilidade / Reportar erro
DEBATES E POLÊMICAS • Educ. Soc. 38 (139) • Apr-Jun 2017 • https://doi.org/10.1590/ES0101-73302017177445   copiar

AS DEMANDAS CONSERVADORAS DO MOVIMENTO ESCOLA SEM PARTIDO E A BASE NACIONAL CURRICULAR COMUM * * Texto vinculado ao projeto de pesquisa “Currículo, subjetividade e diferença”, financiado pelo CNPq e pela FAPERJ.

The School without Party conservative demands and the Common Core

Les demandes conservatrices du mouvement « École sans Parti » et la Base Commune pour l’élaboration du Curriculum National

Autoria SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

RESUMO:

O artigo busca entender como a emergência do movimento autodenominado Escola sem Partido (ESP) e de suas demandas conservadoras deslocam as negociações políticas na elaboração da Base Nacional Curricular Comum. O argumento central é o de que as negociações em curso seguem pondo em funcionamento uma normatividade neoliberal, entendida em matriz pós-estrutural. São analisados a segunda versão da base e os sites de divulgação do ESP, tendo por pano de fundo a assunção pós-fundacional de que a política é uma luta por significação de demandas particulares de diferentes grupos.

Palavras-chave:
Política curricular; Diferença; Base nacional curricular comum; Neoliberalismo; Escola sem Partido

Centro de Estudos Educação e Sociedade - Cedes Av. Berttrand Russel, 801 - Fac. de Educação - Anexo II - 1 andar - sala 2, CEP: 13083-865, +55 12 99162 5609, Fone / Fax: + 55 19 3521-6710 / 6708 - Campinas - SP - Brazil
E-mail: revistas.cedes@linceu.com.br
Acompanhe os números deste periódico no seu leitor de RSS