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DESIGUALDAD ENTRE EL SECTOR PÚBLICO Y PRIVADO DE LA ESCUELA MEDIA. LÓGICAS DIFERENTES PERO NECESARIAS* * Este artículo se enmarca en un proyecto de investigación más amplio denominado, Desigualdad Educativa en contextos de obligatoriedad de la escuela secundaria en la Argentina y provincia de Buenos Aires, que ha sido beneficiado con beca doctoral del CONICET (Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas) Argentina, bajo la Dirección de la Dra. Carina Viviana Kaplan y la co-dirección de la Dra. Paola Gallo, radicado en la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNICEN), Facultad de Ciencias Humanas (FCH), Núcleo de Investigación - Programa de investigación sobre Estado y Políticas Sociales (PROIEPS).

Desigualdade entre os setores público e privado do ensino médio. Lógica diferente, mas necessária

Inequality between the public and private sectors of the middle school. Different but necessary logic

RESUMEN:

Este artículo busca caracterizar la relación desigual y de influencia que existe entre el sector público y privado del Sistema Educativo Argentino y bonaerense para el período 2001-2015. Tomando como referencia la educación media, relaciona elementos normativos, formas de gobierno, y datos estadísticos sobre matrícula e indicadores de eficiencia interna para el nivel. A partir de presentar, el problema de estudio junto, su abordaje relacional y estadístico, se establecen una serie de conclusiones que interpelan las posibles relaciones entre ambos sectores y la influencia que sobre ellos ejercen los procesos de gobernabilidad que en períodos de desarrollo económico e institucional mantienen e incluso tienden a profundizar procesos de segmentación educativa.

Palabras claves:
Desigualdad; Escuela media; Público; Privado; Influencia relacional

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