Validade de indicadores de atividade física e comportamento sedentário da <i>Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar</i> entre adolescentes do Rio de Janeiro, Brasil

Tavares, Letícia Ferreira; Castro, Inês Rugani Ribeiro de; Cardoso, Letícia Oliveira; Levy, Renata Bertazzi; Claro, Rafael Moreira; Oliveira, Andreia Ferreira de

doi:10.1590/0102-311X00151913

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Sumário

ARTIGO • Cad. Saúde Pública 30 (9) • Set 2014 • https://doi.org/10.1590/0102-311X00151913 copiar

Validade de indicadores de atividade física e comportamento sedentário da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar entre adolescentes do Rio de Janeiro, Brasil

Validity of indicators on physical activity and sedentary behavior from the Brazilian National School-Based Health Survey among adolescents in Rio de Janeiro, Brazil

Validez de indicadores de actividad física y conducta sedentaria de la Encuesta Nacional de Salud Escolar entre adolescentes en Río de Janeiro, Brasil

Autoria SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

Analisou-se a validade relativa dos indicadores de atividade física do questionário utilizado na Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PeNSE) entre adolescentes da cidade do Rio de Janeiro, Brasil. Foram estudados 174 alunos. Avaliaram-se os seguintes indicadores referentes ao tempo semanal acumulado com a prática de atividade física: ATIVO-300MIN (acumulou 300 minutos ou mais); ATIVO-150MIN (acumulou 150 minutos ou mais); INATIVO (não praticou atividade física). Também foram estudados os indicadores de comportamento sedentário referentes ao tempo diário despendido assistindo TV, jogando videogame e usando computador. Foram comparados os resultados do questionário e dos três recordatórios de 24 horas. Os resultados de ATIVO-300MIN, ATIVO-150MIN e INATIVO gerados pela PeNSE apresentaram alta acurácia. Esses indicadores tiveram melhor desempenho que os de comportamento sedentário, tanto em relação às estimativas de frequência quanto em relação à sensibilidade, especificidade e índice de acurácia. Os indicadores de atividade física da PeNSE apresentaram validade relativa satisfatória.

Atividade Motora; Estudos de Validação; Estilo de Vida Sedentário; Adolescente; Vigilância

Indicadores	QUEST	R24h	Valor de p *	Sensibilidade	Especiﬁcidade	Índice de acurácia
Indicadores	QUEST	R24h	Valor de p *	QUEST (%)	QUEST (%)	QUEST (%)
Prática de atividades físicas
ATIVO-300MIN **	52,0	45,0	0,104	77,9	69,1	73,1
ATIVO-150MIN ***	78,9	66,1	0,324	88,3	48,8	78,4
INATIVO ^#	1,8	7,0	0,022	8,3	98,7	92,4
Comportamento sedentário
Tempo assistindo TV-2ha ^##	83,8	84,4	1,000	90,4	51,9	84,4
Tempo assistindo TV-2hb ^###	83,8	60,1	0,000	92,3	29,0	67,1
Tempo jogando videogame-2ha ^##	19,7	8,1	0,001	50,0	83,0	80,3
Tempo jogando videogame-2hb ^###	19,7	1,2	0,000	100,0	81,3	81,5
Tempo usando computador-2ha ^##	69,5	58,0	0,006	86,1	53,4	72,4
Tempo usando computador-2hb ^###	69,5	27,6	0,000	95,8	40,5	55,7

Indicadores	QUEST	R24h	Valor de p *	Sensibilidade	Especiﬁcidade	Índice de acurácia
Indicadores	QUEST	R24h	Valor de p *	QUEST (%)	QUEST (%)	QUEST (%)
Prática de atividades físicas
ATIVO-300MIN **
Meninas	37,0	31,5	0,424	65,5	76,2	72,8
Meninos	69,6	60,8	0,189	85,4	54,8	73,4
ATIVO-150MIN ***
Meninas	69,6	60,9	0,152	85,7	55,6	73,9
Meninos	89,9	91,1	1,000	90,3	14,3	83,5
INATIVO ^#
Meninas	3,3	9,8	0,109	11,1	97,6	89,1
Meninos	0,0	3,8	-	-	-	96,2
Comportamento sedentário
Tempo assistindo TV-2ha ^##
Meninas	83,0	83,0	1,000	85,9	31,3	76,6
Meninos	84,8	86,1	1,000	95,6	81,8	93,7
Tempo assistindo TV-2hb ^###
Meninas	83,0	57,4	0,000	88,9	25,0	61,7
Meninos	84,8	63,3	0,000	96,0	34,5	62,7
Tempo jogando videogame-2ha ^##
Meninas	11,7	2,1	0,004	100,0	90,2	90,4
Meninos	29,1	15,2	0,043	41,7	73,1	68,4
Tempo jogando videogame-2hb ^###
Meninas	11,7	0,0	-	-	-	88,3
Meninos	29,1	2,5	0,000	100,0	72,7	73,4
Tempo usando computador-2ha^##
Meninas	73,4	61,7	0,052	86,2	47,2	71,3
Meninos	65,0	53,8	0,078	86,0	59,5	80,8
Tempo usando computador-2hb^###
Meninas	73,4	31,9	0,000	96,7	37,5	56,4
Meninos	65,0	22,5	0,000	94,4	43,5	55,0

Indicadores	QUEST	R24h	Valor de p *	Sensibilidade	Especiﬁcidade	Índice de acurácia
Indicadores	QUEST	R24h	Valor de p *	QUEST (%)	QUEST (%)	QUEST (%)
Prática de atividades físicas
ATIVO-300MIN **
Escola pública	44,7	35,1	0,052	76,3	94,8	76,3
Escola privada	66,7	64,9	1,000	66,7	50,0	66,7
ATIVO-150MIN ***
Escola pública	74,6	69,3	0,327	87,3	54,3	77,2
Escola privada	87,7	86,0	1,000	89,8	25,0	80,7
INATIVO ^#
Escola pública	0,9	7,9	0,008	11,1	100,0	93,0
Escola privada	3,5	5,3	1,000	0,0	96,3	91,2
Comportamento sedentário
Tempo assistindo TV-2ha ^##
Escola pública	87,2	85,5	0,815	92,0	41,2	84,6
Escola privada	76,8	82,1	0,508	87,0	70,0	83,9
Tempo assistindo TV-2hb ^###
Escola pública	87,2	60,7	0,000	94,4	23,9	66,7
Escola privada	76,8	58,9	0,031	87,9	39,1	67,9
Tempo jogando videogame-2ha ^##
Escola pública	17,9	8,5	0,028	50,0	85,0	82,1
Escola privada	23,2	7,1	0,022	50,0	78,8	76,8
Tempo jogando videogame-2hb ^###
Escola pública	17,9	0,9	0,000	100,0	82,8	82,9
Escola privada	23,2	1,8	0,000	100,0	78,2	78,6
Tempo usando computador-2ha^##
Escola pública	64,1	60,7	0,597	80,3	60,9	72,6
Escola privada	80,4	52,6	0,000	100,0	40,7	71,9
Tempo usando computador-2hb^###
Escola pública	64,1	29,9	0,000	94,3	48,8	62,4
Escola privada	80,4	22,8	0,000	100,0	25,0	42,1

Indicadores	Mediana do tempo despendido na prática de atividade física estimado pelos R24h em uma semana (minutos)		Valor de p *
Indicadores	Positivo para o indicador segundo o QUEST	Negativo para o indicador segundo o QUEST	Valor de p *
ATIVO-300MIN **
Meninas	319	106	< 0,001
Meninos	438	293	< 0,001
Escola pública	363	258	< 0,001
Escola privada	411	238	< 0,001
Total	392	150	< 0,001
ATIVO-150MIN ***
Meninas	269	56	< 0,001
Meninos	380	184	< 0,001
Escola pública	275	50	< 0,001
Escola privada	374	175	< 0,001
Total	313	88	< 0,001
Inativo ^#
Meninas	63	163	< 0,001
Meninos	-	365	-
Escola pública	0,0	200	< 0,001
Escola privada	224	363	< 0,001
Total	63	275	< 0,001

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[1] Correspondência L. F. Tavares. Instituto de Nutrição, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Rua São Francisco Xavier 524, 12° andar, Bloco E, sala 12007, Rio de Janeiro, RJ 20559-900, Brasil. tavares.nutricao@gmail.com.