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Psicologia: Teoria e Pesquisa

Print version ISSN 0102-3772

Abstract

ABREU-RODRIGUES, Josele; NATALINO, Paula Carvalho  and  ALO, Raquel Moreira. Instruções e iniqüidade de reforços: efeitos sobre o comportamento competitivo. Psic.: Teor. e Pesq. [online]. 2002, vol.18, n.1, pp. 83-94. ISSN 0102-3772.  http://dx.doi.org/10.1590/S0102-37722002000100010.

O presente estudo investigou se a precisão da instrução afetaria os efeitos da iniqüidade de reforços. Trinta estudantes universitários, separados em duplas, escolheram entre trabalhar sozinho ou competir com o parceiro. Na alternativa individual, os pontos foram distribuídos igualmente entre os participantes; na alternativa de competição, a distribuição de pontos foi manipulada no decorrer das condições de modo que o Participante 1 ganhava mais pontos que o Participante 2, ou vice-versa. Algumas duplas receberam informação completa sobre a distribuição de pontos (instrução precisa); outras receberam informação indicando que, algumas vezes, um participante receberia mais pontos que o outro (instrução imprecisa); e, as demais, não receberam nenhuma informação (sem instrução). A instrução imprecisa produziu escolha acentuada por competição para ambos participantes, a instrução precisa gerou escolhas sensíveis às manipulações na iniqüidade e, na ausência de instruções, ambos resultados foram observados. Foi concluído que a instrução precisa gerou estratégias mais eficientes de fuga e esquiva da iniqüidade.

Keywords : competição; instrução; iniqüidade.

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