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Psicologia: Reflexão e Crítica

Print version ISSN 0102-7972

Abstract

CORREA, Jane  and  MOURA, Maria Lucia Seidl de. A solução de problemas de adição e subtração por cálculo mental. Psicol. Reflex. Crit. [online]. 1997, vol.10, n.1, pp. 71-86. ISSN 0102-7972.  http://dx.doi.org/10.1590/S0102-79721997000100006.

Cálculo mental como tipo de raciocínio tem recebido pouca atenção no currículo escolar, entretanto sua investigação tem-se mostrado relevante para a compreensão de processos cognitivos específicos e aplicação em educação matemática. As estratégias nele utilizadas tomam a forma do que Vergnaud (1985) denominou de teoremas em ação, com a compreensão implícita de propriedades lógico-matemáticas. Estratégias de cálculo mental usadas por crianças de 1ª a 4ª série de escolas públicas e particulares (N = 160) para solucionar problemas simples de adição e subtração foram investigadas. Os resultados confirmam evidências do emprego de estratégias múltiplas de cálculo não ensinadas pela escola, ficando evidenciadas as características holisticas, flexíveis e ativas do cálculo mental. Além de contribuir para a melhor compreensão da construção inicial do conhecimento matemático, os resultados deste estudo podem ter aplicações educacionais.

Keywords : adição; subtração; cálculo mental.

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