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Psicologia: Reflexão e Crítica

Print version ISSN 0102-7972

Abstract

CARVALHO, Renato Gil Gomes. A dimensão relacional da intervenção dos serviços de psicologia nas escolas. Psicol. Reflex. Crit. [online]. 2008, vol.21, n.1, pp. 119-124. ISSN 0102-7972.  http://dx.doi.org/10.1590/S0102-79722008000100015.

As transformações das sociedades nos últimos anos remetem para a necessidade de ajustamentos e novas dinâmicas de acção nos sistemas educativos e nas relações entre os seus agentes. À educação e formação de cidadãos têm-se vindo a associar novos profissionais, designadamente os psicólogos, de quem se espera um contributo para a eficácia dos sistemas educativos no cumprimento da sua missão. Defende-se, porém, que essa intervenção seja desenvolvida de um modo específico e marcada pela integração na comunidade educativa, pela colaboração e pela prevenção. Aborda-se, assim, a intervenção do psicólogo na escola, identificando algumas dinâmicas da sua intervenção e sugerindo alguns aspectos que a devem caracterizar.

Keywords : Psicologia Escolar; serviços de psicologia e orientação; abordagem ecológica.

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