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Revista Paulista de Pediatria

Print version ISSN 0103-0582

Abstract

POVEDANO, Mônica Cintra A.; NOTO, Iara Spada B. S.; PINHEIRO, Monica de Souza B.  and  GUINSBURG, Ruth. Expectativas y percepciones de la madre respecto a su recién-nacido: aplicación del inventario de percepción neonatal de broussard. Rev. paul. pediatr. [online]. 2011, vol.29, n.2, pp. 239-244. ISSN 0103-0582.  http://dx.doi.org/10.1590/S0103-05822011000200016.

OBJETIVOS: Analizar el Inventario de Percepción Neonatal de Broussard (BNPI - un instrumento que detecta las percepciones y expectativas maternas respecto a los hijos) enseguida al parto (T1) y con un mes de vida (T2), en puér-peras multíparas y primíparas. MÉTODOS: Coorte prospectiva con 27 multíparas y 29 primíparas madres de neonatos a término sanos. Se preguntó a la madre en T1 la dificultad que ella esperaba que la mayoría de los bebés tuviera respecto a llorar, alimentarse, regurgitar o vomitar, evacuar, dormir y tener una rutina. Las respuestas fueron marcadas en una escala de 5 puntos. Enseguida, se repitieron las preguntas respecto a su hijo recién-nacido. En T2, se preguntaba a la madre la dificultad que ella creía que la mayoría de los bebés y su propio hijo presentaban respecto a los mismos requisitos. El análisis estadístico utilizó ANOVA para medidas repetidas, teniendo en cuenta los siguientes efectos principales: tiempo (T1 y T2), grupo (primíparas y multíparas) y categoría (su bebé y la mayoría de los bebés). RESULTADOS: Enseguida al parto, las madres esperaban que sus hijos tuvieran menos dificultad en las actividades evaluadas que la mayoría de los bebés. Esta expectativa se confirmó con 30 días de vida para todos los comportamientos. No hubo diferencias entre primíparas y multíparas. CONCLUSIONES: El BNPI fue bien atendido y aceptado por las madres, mostrando resultados consistentes en este estudio. El instrumento puede ser útil para seleccionar pares madre-bebé con dificultades en el establecimiento de vínculo.

Keywords : recién-nacido; relaciones madre-hijo; vínculo; psicología.

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