Abstract

VERA, Ivania; AVERSI-FERREIRA, Tales Alexandre  and  LUCCHESE, Roselma. A experiência do professor orientador de estudante indígena em enfermagem. Acta paul. enferm. [online]. 2011, vol.24, n.2, pp. 289-293. ISSN 0103-2100.  http://dx.doi.org/10.1590/S0103-21002011000200021.

O Programa Permanente de Acompanhamento dos Estudantes Indígenas (PPAEIND) visa a atender estudantes indígenas do Estado de Mato Grosso (MT) que ingressarem na Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) em cursos de Graduação por meio de processo seletivo específico e diferenciado. O programa prevê o Professor Orientador como elo do indígena com a universidade e os alunos não indígenas. Este é um relato de experiência do Professor Orientador no Curso de Enfermagem no Campus de Rondonópolis onde foram preenchidas duas vagas por alunos indígenas em 2007. A experiência para atuar como Professor Orientador teve como desafio a diversidade cultural em relação aos saberes do cuidado. A comunicação terapêutica foi um instrumento efetivo no processo.

Keywords : População indígena; Educação superior; Educação em enfermagem.