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Psicologia USP

versión impresa ISSN 0103-6564

Resumen

LEME, Maria Isabel da Silva. Les spécifiques humains et l’apprentissage: relations entre la cognition, l’affect et la culture. Psicol. USP [online]. 2011, vol.22, n.4, pp. 703-724.  Epub 21-Nov-2011. ISSN 0103-6564.  http://dx.doi.org/10.1590/S0103-65642011005000028.

L'article vise à discuter des questions qui provoquent régulièrement la controverse dans la psychologie de l'apprentissage, qui sont les relations entre la cognition, la culture et l'affect et les spécifiques humains en ces processus. Ainsi, l'apprentissage est discuté en termes de processus partagés avec d'autres espèces, telles que l'association et la récursivité, et d'autres qui sont spécifiquement humain comment l'abstraction et la métacognition. Nous examinons quelques hypothèses sur la façon dont l'esprit humain peut avoir évolué dans le sens de ces différences. En conclusion, il est précisé la position sur la relation entre la cognition, la culture et l'affect, ainsi comme deux niveaux de fonctionnement psychologique, et l'influence de la culture et de son principal instrument, la langue, dans la promotion des ces caractéristiques humaines.

Palabras llave : Apprentissage; Cognition; Affection; Culture.

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