Resumo

BOTELHO-BORGES, Andrea de Arruda  e  AIELLO-VAISBERG, Tânia Maria José. Desenvolvimento de capacidades e gestualidade espontânea. Paidéia (Ribeirão Preto) [online]. 2011, vol.21, n.49, pp. 257-262. ISSN 0103-863X.  http://dx.doi.org/10.1590/S0103-863X2011000200013.

O objetivo deste artigo é apresentar e discutir, em uma interlocução com o pensamento winnicottiano, a potencialidade mutativa de uma modalidade de prática psicológica denominada Enquadre Clínico para Desenvolvimento de Capacidades; propõe, ainda, uma elaboração conceitual que distingue capacidades integradas e competências dissociadas. À luz de tal distinção, essa alternativa clínica pode ser compreendida como constituição de um ambiente facilitador que favorece tanto o desenvolvimento de capacidades incipientes como a integração de competências dissociadas, que passam a ser vividas transicionalmente como experiências criativas. Esse enquadre vem sendo utilizado produtivamente na forma de uma oficina voltada ao desenvolvimento da capacidade de escrever.

Palavras-chave : enquadres diferenciados; clínica psicanalítica; escrita criativa; criatividade; espaço de criação (Winnicott).