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Texto & Contexto - Enfermagem

Print version ISSN 0104-0707

Abstract

FERREIRA, Márcia de Assunção et al. El significado del profae según los alumnos: contribuciones para la construcción de una política pública de formación profesional en salud. Texto contexto - enferm. [online]. 2007, vol.16, n.3, pp. 445-452. ISSN 0104-0707.  http://dx.doi.org/10.1590/S0104-07072007000300010.

Investigación cualitativa cuyo objetivo fue identificar el significado del Proyecto de Profesionalización de los Trabajadores del Área de Enfermería, según los alumnos de los cursos de calificación profesional y de complementación de la calificación profesional, contribuyendo para el proceso de evaluación de la implementación y desarrollo de estos cursos. Noventa alumnos de ambos cursos participaron de este estudio. El método fue participativo con aplicación de la técnica de grupo focal. El análisis temático de contenido puso en evidencia que el proyecto fue la oportunidad que tales sujetos tuvieron para entrar o mejorar su posición en el mercado de trabajo de la Enfermería, ampliando las posibilidades de empleo. La continuidad de los estudios permitió el desarrollo de la conciencia de grupo, el ejercicio de la solidariedad, la cooperación mutua y el trabajo en equipo. Potencialmente, los resultados podrán contribuir para el proceso de evaluación del proyecto, ya que han demostrado su importancia socio-política a la luz del significado atribuido por una parte de los actores sociales involucrados en su ejecución.

Keywords : Educación en enfermería; Habilitación profesional; Políticas públicas.

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