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Texto & Contexto - Enfermagem

Print version ISSN 0104-0707

Abstract

MONTIGNY, Francine de et al. Percepciones de alumnos de enfermería sobre sus experiencias con padres durante su pasantía clínica en el área de enfermería familiar. Texto contexto - enferm. [online]. 2011, vol.20, n.4, pp. 649-657. ISSN 0104-0707.  http://dx.doi.org/10.1590/S0104-07072011000400002.

Existe consenso que apoyar la participación de los padres en el cuidado de sus niños es fundamental y que los enfermeros pueden ser facilitadores de este proceso. Hay pocas evidencias sobre como la educación de enfermeros de la familia les capacita para trabajar con padres. El estudio tuvo como objetivo explorar las percepciones de alumnos de pregrado en enfermería sobre sus experiencias con padres durante su pasantía clínica en enfermería familiar. Investigación cualitativa exploratoria y descriptiva con doce alumnos que participaron en una entrevista de una hora, en una universidad canadiense. Para el análisis se utilizó N Vivo7. Cuatro temas reflejaron las experiencias: Vivenciando eventos críticos con padres; Percibiendo padres y su involucramiento con ellos como importantes; Construyendo un relacionamiento con padres y Reflexionando sobre educación formal y pasantía clínica. Los enfermeros de la familia necesitan revisitar sus actitudes y abrir espacio para ese miembro importante de la familia en situaciones de atención a la salud.

Keywords : Padre; Estudiantes de enfermería; Enfermería de la familia; Educación en enfermería; Análisis y desempeño de tareas..

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