SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.21 número3Experiencias y expectativas de las mujeres sometidas a histerectomíaProceso de resiliencia en las mujeres víctimas de violencia doméstica: desde una mirada fenomenológica índice de autoresíndice de materiabúsqueda de artículos
Home Pagelista alfabética de revistas  

Servicios Personalizados

Revista

Articulo

Indicadores

Links relacionados

Compartir


Texto & Contexto - Enfermagem

versión impresa ISSN 0104-0707

Resumen

RODRIGUES, Jeferson; SANTOS, Silvia Maria Azevedo dos  y  SPRICIGO, Jonas Salomão. Enseñanza sobre el cuidado de enfermería en la salud mental através del discurso docente. Texto contexto - enferm. [online]. 2012, vol.21, n.3, pp.616-624. ISSN 0104-0707.  http://dx.doi.org/10.1590/S0104-07072012000300017.

Se investigó de que forma se materializa la enseñanza sobre el cuidado de la enfermería en la salud mental en los discursos de los docentes que enseñan los contenidos de Enfermería Psiquiátrica y/o salud mental en los cuatro Cursos de Graduación en Enfermería más antiguos en el Estado de Santa Catarina, Brasil, uno público y tres, privados. El período de recolección de datos fue de marzo hasta mayo de 2010. Se utilizó el abordaje de investigación cualitativa, de tipo descriptiva-exploratoria, teniendo como técnica para la obtención de datos los grupos de discusión. La perspectiva hermenéutica-dialéctica posibilitó el análisis de los datos. Desde los resultados, evidenciamos en los discursos de los docentes la ausencia del paradigma de atención psicosocial y una educación basada en la psicopatología. Se llega a la conclusión de que la enseñanza de los cuidados de enfermería en salud mental requiere un marco teórico basado en paradigmas acordes con las realidades locales y el Sistema Único de Salud.

Palabras clave : Enseñanza; Cuidado; Enfermería; Salud mental.

        · resumen en Portugués | Inglés     · texto en Portugués | Inglés     · Inglés ( pdf ) | Portugués ( pdf )

 

Creative Commons License Todo el contenido de esta revista, excepto dónde está identificado, está bajo una Licencia Creative Commons