A
|
Alfaro-Lefevre Pensamento crítico |
Crosseti et al., 2014;1919 Crossetti MDGO, Bittencourt GKGD, Lima AAA, Goés MGO, Saurin G. Structural elements of critical thinking of nurses in emergency care. Rev Gaúcha Enferm [Internet]. 2014 Jun [cited 2016 Apr 28]; 35(3):55-60. Available from: http://www.scielo.br/pdf/rgenf/v35n3/pt_1983-1447-rgenf-35-03-00055.pdf
http://www.scielo.br/pdf/rgenf/v35n3/pt_...
Crossetti et al., 2009;2020 Crossetti MDGO, Bittencourt GKGD, Schaurich D, Tanccini T, Antunes M. Estratégias de ensino das habilidades do pensamento crítico na enfermagem. Rev Gaúcha Enferm. 2009 Dec [cited 2016 Jun 11]; 30(4):732-41. Avaliabe from: http://www.scielo.br/pdf/rgenf/v30n4/a21v30n4.pdf
http://www.scielo.br/pdf/rgenf/v30n4/a21...
Zuriguel Pérez et al., 2014;2121 Zuriguel Pérez E, Canut MTC, Pegueroles AF, Llobet MP, Arroyo CM, Merino JR. Critical thinking in nursing: scoping review of the literature. Int J Nurs Pract. 2014; (ii):820-30. Bittencourt et al., 2013;2222 Bittencourt GKGD, Nóbrega MML, Medeiros ACT, Furtado LG. Concept maps of the graduate programme in nursing: experience report. Rev Gaúcha Enferm [Internet]. 2013 Apr [cited 2016 Jun 11]; 34(2):172-6. Avaliabe from: http://www.scielo.br/pdf/rgenf/v34n2/en_v34n2a22.pdf
http://www.scielo.br/pdf/rgenf/v34n2/en_...
Díaz, et al., 2010;2323 Díaz CE, Bertoni JS. Enfermería basada en la evidencia y formación profesional. Cienc y Enferm XVI. 2010; 3(3):9-14. Pegueroles, 2009;2424 Pegueroles AF. Enseñar estrategias de razonamiento y pensamiento crítico a los estudiantes de enfermería. Metas de Enfermería. 2009; 12(9):68-72. Morán-Peña, 2007;2525 Morán Peña L. La formación de profesionales reflexivos y la práctica de enfermería. Enermería Univ [Internet]. 2007 Jan [cited 2016 Jun 17]; 4(1):39-43. Avaliabe from: http://www.redalyc.org/pdf/3587/358741821009.pdf
http://www.redalyc.org/pdf/3587/35874182...
Serrano et al., 2006;2626 Serrano MCYA, Estévez MCMZ, Mayedo MCJAC. Constatación de las habilidades del pensamiento crítico en los estudiantes de licenciatura en enfermería. Educ Med Super [Internet]. 2006 Jul [cited 2016 Jul 10]; 20(3):29-38. Avaliabe from: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412006000300001
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=s...
Lima et al., 20072727 Lima LR de, Stival MM, Lima LR, Oliveira CR, Chianca TCM. Proposta de instrumento para coleta de dados de enfermagem em uma unidade de terapia intensiva fundamentado em Horta. Rev Eletrônica Enferm [Internet]. 2007 Jun [cited 2016 Jun 21]; 8(3):349-357. Available from: http://www.fen.ufg.br/revista/revista8_3/v8n3a05.htm
http://www.fen.ufg.br/revista/revista8_3...
|
1) Instrumentos para mesurar habilidades de PC (inventário da disposição do pensamento crítico da Califórnia, teste de habilidades de pensamento crítico da Califórnia, teste redacional de raciocínio crítico de Ennis‑Weir, manual de avaliação do pensamento crítico de Watson-Glaser). 2) Estratégias de ensino (processo de enfermagem, mapas conceituais, estudo de caso, caso clínico, modelo para o ensino do pensamento crítico integrado a enfermagem (EPCIE), enfermagem baseada em evidências). |
Peter Facione Pensamento crítico |
Bertacchini et al., 2015;99 Oliveira LB, Püschel VA, Díaz LJ, Cruz DA. The effectiveness of teaching strategies for the development of critical thinking in nursing undergraduate students: a systematic review protocol. JBI Database Syst Rev Implement Reports. 2015; 13(2):26-36. Vacek, 2009;1010 Vacek J. Using a conceptual approach with concept mapping to promote critical thinking. Educ Innov. 2009; 48(1):45-8. Crosseti et al., 2014;1919 Crossetti MDGO, Bittencourt GKGD, Lima AAA, Goés MGO, Saurin G. Structural elements of critical thinking of nurses in emergency care. Rev Gaúcha Enferm [Internet]. 2014 Jun [cited 2016 Apr 28]; 35(3):55-60. Available from: http://www.scielo.br/pdf/rgenf/v35n3/pt_1983-1447-rgenf-35-03-00055.pdf
http://www.scielo.br/pdf/rgenf/v35n3/pt_...
Bittencourt et al., 2013;2222 Bittencourt GKGD, Nóbrega MML, Medeiros ACT, Furtado LG. Concept maps of the graduate programme in nursing: experience report. Rev Gaúcha Enferm [Internet]. 2013 Apr [cited 2016 Jun 11]; 34(2):172-6. Avaliabe from: http://www.scielo.br/pdf/rgenf/v34n2/en_v34n2a22.pdf
http://www.scielo.br/pdf/rgenf/v34n2/en_...
Morán-Peña, 2007;2525 Morán Peña L. La formación de profesionales reflexivos y la práctica de enfermería. Enermería Univ [Internet]. 2007 Jan [cited 2016 Jun 17]; 4(1):39-43. Avaliabe from: http://www.redalyc.org/pdf/3587/358741821009.pdf
http://www.redalyc.org/pdf/3587/35874182...
Bittencourt et al., 20132828 Bittencourt GKGD, Crossetti MDGO. Critical thinking skills in the nursing diagnosis process. Rev Esc Enferm USP [Internet]. 2013 Apr [cited 2016 Jun 11]; 47(2):341-7. Avaliabe from: http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v47n2/en_10.pdf
http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v47n2/en...
|
Scheffer e Rubenfeld Pensamento crítico |
Crosseti et al., 2014;1919 Crossetti MDGO, Bittencourt GKGD, Lima AAA, Goés MGO, Saurin G. Structural elements of critical thinking of nurses in emergency care. Rev Gaúcha Enferm [Internet]. 2014 Jun [cited 2016 Apr 28]; 35(3):55-60. Available from: http://www.scielo.br/pdf/rgenf/v35n3/pt_1983-1447-rgenf-35-03-00055.pdf
http://www.scielo.br/pdf/rgenf/v35n3/pt_...
Bittencourt et al., 2013;2222 Bittencourt GKGD, Nóbrega MML, Medeiros ACT, Furtado LG. Concept maps of the graduate programme in nursing: experience report. Rev Gaúcha Enferm [Internet]. 2013 Apr [cited 2016 Jun 11]; 34(2):172-6. Avaliabe from: http://www.scielo.br/pdf/rgenf/v34n2/en_v34n2a22.pdf
http://www.scielo.br/pdf/rgenf/v34n2/en_...
Bittencourt et al 2013;2828 Bittencourt GKGD, Crossetti MDGO. Critical thinking skills in the nursing diagnosis process. Rev Esc Enferm USP [Internet]. 2013 Apr [cited 2016 Jun 11]; 47(2):341-7. Avaliabe from: http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v47n2/en_10.pdf
http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v47n2/en...
Bittencourt et al., 2011;2929 Bittencourt GKGD, Schaurich D, Marini M, Crossetti MDGO. Aplicação de mapa conceitual para identificação de diagnósticos de enfermagem. Rev Bras Enferm [Internet]. 2011 Sep [cited 2016 Jun 11]; 64(5):963-7. Avaliabe from: http://www.scielo.br/pdf/reben/v64n5/a25v64n5.pdf
http://www.scielo.br/pdf/reben/v64n5/a25...
Cerullo et al., 2010;3030 Cerullo J, Cruz D. Raciocínio clínico e pensamento crítico. Rev Latino-sm Enferm [Internet]. 2010 Jan [cited 2016 Jun 11]; 18(1):1-6. Avaliabe from: http://www.scielo.br/pdf/rlae/v18n1/pt_19.pdf
http://www.scielo.br/pdf/rlae/v18n1/pt_1...
Isaacs, 20103131 Isaacs LG. Patrones de pensamiento crítico en alumnos post exposición a un modelo de enseñanza integrado a enfermería. Investig y Educ en Enfermería [Internet]. 2010 Oct [cited 2016 Jun 10]; 28(3):1-5. Avaliabe from: http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/iee/rt/printerFriendly/7604/7535
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revist...
|
Richard Paul Pensamento crítico |
Crosseti et al., 2014;1919 Crossetti MDGO, Bittencourt GKGD, Lima AAA, Goés MGO, Saurin G. Structural elements of critical thinking of nurses in emergency care. Rev Gaúcha Enferm [Internet]. 2014 Jun [cited 2016 Apr 28]; 35(3):55-60. Available from: http://www.scielo.br/pdf/rgenf/v35n3/pt_1983-1447-rgenf-35-03-00055.pdf
http://www.scielo.br/pdf/rgenf/v35n3/pt_...
Bittencourt et al., 2013;2828 Bittencourt GKGD, Crossetti MDGO. Critical thinking skills in the nursing diagnosis process. Rev Esc Enferm USP [Internet]. 2013 Apr [cited 2016 Jun 11]; 47(2):341-7. Avaliabe from: http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v47n2/en_10.pdf
http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v47n2/en...
Becerril et al., 20153232 Becerril LC, Rojas AM, Gómez BA, Lourdes M, Hernández G. Importancia del pensamiento reflexivo y crítico en enfermería Importance of reflective and critical thinking in nursing. Rev Mex Enfermería Cardiológica [Internet]. 2015 Jan [cited 2016 Jun 12]; 23(1):35-41. Avaliabe from: http://www.medigraphic.com/pdfs/enfe/en-2015/en151f.pdf
http://www.medigraphic.com/pdfs/enfe/en-...
|
B
|
John Dewey Pensamento reflexivo |
Piña-Jiménez et al., 2015;3333 Piña-Jiménez I, Aguilar RA. La enseñanza de la enfermería con simuladores, consideraciones teórico-pedagógicas para perfilar un modelo didáctico. Enfermería Univ [Internet]. 2015 Jul [cited 2016 Jun 12]; 12(3):152-9. Avaliabe from: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=358741844008
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35...
Ferreira et al., 2013;3434 Ferreira EB, Prado C, Heimann C, Oliveira GKS. Thought, reflection, and action in nursing professional's knowledge construction. J Nurs UFPE on line [Internet]. 2013 Dec [cited 2016 Jun 12]; 7(12):6895-900. Avaliabe from: http://www.revista.ufpe.br/revistaenfermagem/index.php/revista/article/view/5019
http://www.revista.ufpe.br/revistaenferm...
Valente et al., 2007;3535 Valente GSC, Viana LO. O pensamento crítico-reflexivo no ensino da pesquisa em enfermagem: um desafio para o professor. Enfermería Glob [Internet]. 2007 Jan [cited 2016 Jun 12]; 10(1):1-8. Avaliabe from: http://revistas.um.es/eglobal/article/viewFile/253/240
http://revistas.um.es/eglobal/article/vi...
Valente et al., 2009;3636 Valente GSC, Viana LO. Da formação por competência à prática docente reflexiva. Rev Iberoam Educ. 2009; 48(4):1-7. Mitre et al., 2008;3737 Mitre SM, Siqueira-Batista R, Girardi-de-Mendonça JM, Morais-Pinto NM, Meirelles CDAB, Pinto-Porto C, et al. Metodologias ativas de ensino-aprendizagem na formação profissional em saúde: debates atuais. Cien Saude Coletiva [Internet]. 2008 Mar [cited 2016 Jun 11]; 13(2):2133-44. Avaliabe from: http://www.scielo.br/pdf/csc/v13s2/v13s2a18.pdf
http://www.scielo.br/pdf/csc/v13s2/v13s2...
Barrios et al., 20123838 Barrios S, Rubio M, Gutiérrez M, Sepúlveda C. Aprendizaje-servicio como metodología para el desarrollo del pensamiento crítico en educación superior. Rev Cuba Educ Médica Super [Internet]. 2012 Oct [cited 2016 Jun 10]; 26(4):594-603. Avaliabe from: http://scielo.sld.cu/pdf/ems/v26n4/ems12412.pdf
http://scielo.sld.cu/pdf/ems/v26n4/ems12...
|
1) Referencial teórico metodológico (modelo estrutural dialético dos cuidados). 2) Marco conceitual (enfermagem sociocrítica, cuidado, saúde, educação em saúde). 3) Estratégias de ensino (aprendizagem baseada em problemas, problematização, portfólio, diário reflexivo, simulação, aprendizagem em serviço). |
Donald Schön Prática reflexiva |
Piña-Jiménez et al., 2015;3333 Piña-Jiménez I, Aguilar RA. La enseñanza de la enfermería con simuladores, consideraciones teórico-pedagógicas para perfilar un modelo didáctico. Enfermería Univ [Internet]. 2015 Jul [cited 2016 Jun 12]; 12(3):152-9. Avaliabe from: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=358741844008
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35...
Ferreira et al., 2013,3434 Ferreira EB, Prado C, Heimann C, Oliveira GKS. Thought, reflection, and action in nursing professional's knowledge construction. J Nurs UFPE on line [Internet]. 2013 Dec [cited 2016 Jun 12]; 7(12):6895-900. Avaliabe from: http://www.revista.ufpe.br/revistaenfermagem/index.php/revista/article/view/5019
http://www.revista.ufpe.br/revistaenferm...
Valente et al., 2007;3535 Valente GSC, Viana LO. O pensamento crítico-reflexivo no ensino da pesquisa em enfermagem: um desafio para o professor. Enfermería Glob [Internet]. 2007 Jan [cited 2016 Jun 12]; 10(1):1-8. Avaliabe from: http://revistas.um.es/eglobal/article/viewFile/253/240
http://revistas.um.es/eglobal/article/vi...
Valente et al., 2009;3636 Valente GSC, Viana LO. Da formação por competência à prática docente reflexiva. Rev Iberoam Educ. 2009; 48(4):1-7.Solano et al., 2013;3939 Solano Ruiz MC, Siles GJ. La figura del tutor en el proceso de prácticas en el grado de enfermería. Index Enferm [Internet]. 2013 Oct [cited 2016 Jun 28]; 22(4):248-52. Avaliabe from: http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1132-12962013003300114
http://scielo.isciii.es/scielo.php?scrip...
Burgatti et al., 2013;4040 Burgatti JC, Leonello VM, Bracialli LAD, Oliveira MADC. Estratégias pedagógicas para o desenvolvimento da competência ético-política na formação inicial em enfermagem. Rev Bras Enferm [Internet]. 2013 Mar [cited 2016 Jun 21]; 66(2):282-6. Avaliabe from: http://www.scielo.br/pdf/reben/v66n2/20.pdf
http://www.scielo.br/pdf/reben/v66n2/20....
Fandos, 2008;4141 Fandos TB. El diario reflexivo como herramienta de autoaprendizaje en la formación de enfermería. Nursing. 2008; 26(7):52-5. Moya et al., 20064242 Moya M, Luis J, Parra C, Catarina S, Luis J, Parra SC. La enseñanza de la enfermería como una práctica reflexiva. Texto Contexto Enferm [Internet]. 2006 Apr [cited 2016 Aug 19]; 15(2):303-11. Avaliabe from: http://www.redalyc.org/pdf/714/71415215.pdf
http://www.redalyc.org/pdf/714/71415215....
|
Paulo Freire Consciência crítica; Autonomia |
Mitre et al., 2008;3737 Mitre SM, Siqueira-Batista R, Girardi-de-Mendonça JM, Morais-Pinto NM, Meirelles CDAB, Pinto-Porto C, et al. Metodologias ativas de ensino-aprendizagem na formação profissional em saúde: debates atuais. Cien Saude Coletiva [Internet]. 2008 Mar [cited 2016 Jun 11]; 13(2):2133-44. Avaliabe from: http://www.scielo.br/pdf/csc/v13s2/v13s2a18.pdf
http://www.scielo.br/pdf/csc/v13s2/v13s2...
Martins et al., 2012;4343 Martins PAF, Alvim NAT. Care plan shared with ostomized clients: Freire's pedagogy and its contributions to nursing education practice. Texto Contexto Enferm [Internet]. 2007 Apr [cited 2016 Aug 15]; 21(2):286-94. Available from: http://www.scielo.br/pdf/tce/v21n2/en_a05v21n2.pdf
http://www.scielo.br/pdf/tce/v21n2/en_a0...
Alvim et al., 20074444 Alvim NAT, Ferreira MDA. Perspectiva problematizadora da educação popular em saúde e a enfermagem. Texto Contexto Enferm [Internet]. 2007 Apr [cited 2016 Aug 15]; 16(2):315-9. Available from: http://www.scielo.br/pdf/tce/v16n2/a15v16n2.pdf. http://www.scielo.br/pdf/tce/v16n2/a15v1...
|
Jürgen Habermas Pensamento crítico; Ação comunicativa |
Mosqueda-Díaz et al., 2014;11 Mosqueda-Díaz A, Vílchez-Barboza V, Valenzuela-Suazo S, Sanhueza-Alvarado O. Teoría crítica y su contribución a la disciplina de enfermería. Investig y Educ en Enfermería [Internet]. 2014 Apr [cited 2016 Jun 12];32(2):356-63. Available from: http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/iee/article/view/19974/17082
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revist...
Minguez et al., 2014;1111 Moreno IM, Siles J. Pensamiento crítico en enfermería: de la racionalidad técnica a la práctica reflexiva. Aquichan [Internet]. 2014 Dec [cited 2016 Jul 11]; 14(4):594-604. Available from: http://www.scielo.org.co/pdf/aqui/v14n4/v14n4a13.pdf
http://www.scielo.org.co/pdf/aqui/v14n4/...
Solano et al., 2013;3939 Solano Ruiz MC, Siles GJ. La figura del tutor en el proceso de prácticas en el grado de enfermería. Index Enferm [Internet]. 2013 Oct [cited 2016 Jun 28]; 22(4):248-52. Avaliabe from: http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1132-12962013003300114
http://scielo.isciii.es/scielo.php?scrip...
Elizondo et al., 20134545 Elizondo R, Alberto N, Zavala Q, Sanhueza MO, Suazo OV, Verónica S. El paradigma emancipatorio y su influencia sobre el desarrollo del conocimiento en enfermería. Enfermería Glob [Internet]. 2013 Mar [cited 2016 Jun 12]; (30):410-21. Available from: http://scielo.isciii.es/pdf/eg/v12n30/revision4.pdf
http://scielo.isciii.es/pdf/eg/v12n30/re...
|