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Texto & Contexto - Enfermagem

versión impresa ISSN 0104-0707versión On-line ISSN 1980-265X

Resumen

TEIXEIRA, Carla Regina de Souza; ZANETTI, Maria Lúcia; ALMEIDA, Fabiana Brito  y  ALMEIDA, Fabio Araujo. MODELO RE-AIM EN LA PERSPECTIVA DE LAS INTERVENCIONES TELEFÓNICAS EDUCATIVAS EN DIABETES. Texto contexto - enferm. [online]. 2019, vol.28, e20170264.  Epub 21-Mar-2019. ISSN 0104-0707.  http://dx.doi.org/10.1590/1980-265x-tce-2017-0264.

Objetivo:

analizar las dimensiones del modelo RE-AIM en la perspectiva de las intervenciones educativas por teléfono en diabetes, considerando la experiencia de los investigadores de una universidad pública paulista, Brasil.

Método:

reflexión de estudio que examinó las dimensiones del modelo RE-MAIN, válidos para el portugués de Brasil, en las dimensiones: alcance eficacia, adopción, implementación y mantenimiento de los resultados del estudio denominado soporte telefónico de Monitoreo de la Diabetes Mellitus.

Resultados:

los resultados del análisis mostraron que las cinco dimensiones proporcionan información sobre los factores que pueden afectar el éxito del programa en la práctica clínica y que el alcance de la población sigue siendo un desafío y se deben realizar esfuerzos para avanzar en la eficacia y el mantenimiento intervenciones educativas.

Conclusión:

se espera, con esa reflexión a la luz de la experiencia en intervenciones telefónicas educativas en diabetes, puede contribuir al avance de la ciencia Enfermería, en lo que se refiere a orientaciones metodológicas, que pueden auxiliar en la construcción y desarrollo de intervenciones y programas en los diversos niveles de atención a la salud.

Palabras clave : Programas de salud; Educación en salud; Diabetes; Teléfono; Enfermería.

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