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Revista Latino-Americana de Enfermagem

On-line version ISSN 1518-8345

Abstract

MARTINI, Jussara Gue  and  FUREGATO, Antonia Regina Ferreira. Representaciones sociales según los profesores al respecto del uso de drogas en una escuela de educación básica. Rev. Latino-Am. Enfermagem [online]. 2008, vol.16, n.spe, pp.601-606. ISSN 1518-8345.  http://dx.doi.org/10.1590/S0104-11692008000700016.

La preocupación con el abuso de drogas entre los jóvenes obliga a crear estrategias de prevención. El objetivo de esta investigación fue conocer representaciones sociales, según los profesores en una escuela secundaria de Florianópolis respecto al uso de drogas; participaron del estudio 16 profesores del 5º al 8º grado de educación secundaria. Las informaciones fueron obtenidas a través de redes de asociaciones, como una forma de respuesta a la expresión estímulo: USO/ABUSO DE DROGAS. Las representaciones mencionadas por los profesores fueron organizadas de acuerdo a un núcleo central -el otro vulnerable - un adolescente con necesidades que se vuelve usuario de drogas; fueron destacados como factores relacionados: la familia, los enfrentamientos en su vida y la poca participación de la escuela en actividades de prevención. La complejidad de los factores involucrados en la producción, distribución y comercialización de drogas exigen la implementación de acciones que sobrepasen el ámbito educativo y de salud. Por lo tanto, son necesarios programas de prevención intersectoriales que sean desarrollados en base a las realidades locales.

Keywords : trastornos relacionados con sustancias; educación primária y secundária.

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