Resumo

LETICHEVSKY, Ana Carolina; VELLASCO, Marley Maria B. R.; TANSCHEIT, Ricardo  e  SOUZA, Reinaldo Castro. A categoria precisão na avaliação e na meta-avaliação: aspectos práticos e teóricos em um novo enfoque . Ensaio: aval.pol.públ.Educ. [online]. 2005, vol.13, n.47, pp. 255-268. ISSN 0104-4036.  http://dx.doi.org/10.1590/S0104-40362005000200008.

Este artigo trata da categoria precisão de uma verdadeira avaliação no âmbito da avaliação e da meta-avaliação (avaliação da avaliação). Apresenta, inicialmente, a conceituação moderna da avaliação e da meta-avaliação para, então, discutir o papel da meta-avaliação de assegurar à qualidade de um processo avaliativo, nas suas diferentes abordagens, a partir das quatro categorias de uma verdadeira avaliação (utilidade, viabilidade, ética e precisão). A ênfase do artigo está na categoria precisão: (i) a sua importância em uma meta-avaliação, em todas as fases ou etapas de uma avaliação, com seus avanços e suas limitações e; (ii) a sua aplicação na própria meta-avaliação que, enquanto processo avaliativo, também deve respeitar os quatro padrões de uma verdadeira avaliação. Neste contexto são apresentados aspectos teóricos e práticos que merecem atenção na negociação, no desenho, na implantação e na condução de uma meta-avaliação quando se discute, inclusive, o paradigma do tratamento dos dados de uma meta-avaliação através da lógica clássica e não da lógica fuzzy.

Palavras-chave : Meta-avaliação; Categoria precisão; Avaliação; Lógica fuzzi.