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Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação

Print version ISSN 0104-4036On-line version ISSN 1809-4465

Abstract

OLIVEIRA, João Batista Araujo e. Avaluación en la alfabetización. Ensaio: aval.pol.públ.Educ. [online]. 2005, vol.13, n.48, pp.375-382. ISSN 0104-4036.  http://dx.doi.org/10.1590/S0104-40362005000300007.

Este artículo analiza las competencias de la alfabetización con base a los recientes descubrimientos de la Ciencia Cognitiva de la Lectura.  De modo particular demuestra la necesidad de basar las matrices de la evaluación en conceptos claros y sólidos que diferencian las diferentes competencias, especialmente la diferencia entre leer y comprender.  El artículo también analiza la propuesta para la evaluación de la alfabetización en la 2º curso de la enseñanza fundamental formulada por CEALE/UFMG y muestra su fragilidad para evaluar, de forma independiente, las competencias de lectura y comprensión.

Keywords : Alfabetización; Competencias de la alfabetización; Diferencia entre lectura y comprensión; Evaluación de la alfabetización.

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