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Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação

versão impressa ISSN 0104-4036

Resumo

OLIVEIRA, Anna Augusta Sampaio de  e  DRAGO, Silvana Lucena dos Santos. La gestión de inclusíon escolar en la red Municipal de São Paulo: algunas consideraciones a respeto del "Programa Inclui". Ensaio: aval.pol.públ.Educ. [online]. 2012, vol.20, n.75, pp.347-372. ISSN 0104-4036.  http://dx.doi.org/10.1590/S0104-40362012000200007.

Para el análisis de la cuestión de la gestión política del proceso de inclusión escolar, este artículo aborda el desplazamiento de la red municipal de enseñanza  de São Paulo con  dirección a  una escuela inclusiva a través de la oferta de respuestas educativas a los alumnos con necesidades educacionales especiales. Así, lo describe el Programa Inclui, que está en curso en la red municipal de enseñanza, y busca organizar, a través de proyectos, la construcción y consolidación de un sistema inclusivo, en la perspectiva de estar articulado con las prácticas y acciones político pedagógicas que ocurren desde la educación infantil hasta el bachiller  y se concentra en las acciones necesarias para la atención a las necesidades educacionales especiales para que  garantice una  relación deseable entre la educación común y la especial en el enfrentamiento de las dificultades del proceso de enseñaza y aprendizado de aquellos que necesitan de recursos, técnicas, metodologías diferenciadas para que su trayectoria escolar estea garantizada, en el cotidiano,  así como está garantizada en aspecto de la legalidad.

Palavras-chave : Inclusión escolar; Acciones políticas; Gestión inclusiva; Programa Inclui.

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