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Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação

versión impresa ISSN 0104-4036

Resumen

BARROS, Aparecida da Silva Xavier. Selectividad y ENEM (Examen Nacional de Enseñanza Media en Brasil): un debate contemporáneo. Ensaio: aval.pol.públ.Educ. [online]. 2014, vol.22, n.85, pp.1057-1090. ISSN 0104-4036.  http://dx.doi.org/10.1590/S0104-40362014000400009.

Este artículo analiza las transformaciones más significativas que se han producido en el proceso de la selectividad en Brasil. La fundamentación teórica se basó en discutir sus intereses, que a menudo quedan ocultos, presentes en las herramientas de selección. En cuanto a los aspectos metodológicos, se trata de una investigación descriptiva y analítica. Los resultados muestran que los procesos selectivos de ingreso a la Universidad, guiados por una lógica individualista y competitiva, consideran el éxito casi exclusivamente como una responsabilidad individual y ocultan un conjunto de factores que son determinantes para la aprobación de los alumnos.

Palabras clave : Políticas educacionales; Selectividad; Enem.

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