Os vinte anos da Revista <i>Ensaio</i> analisados por meio
                    de Redes Sociais

Chrispino, Alvaro; Albuquerque, Marcia Bengio; Coutinho da Silva, Patricia Borges

doi:10.1590/S0104-40362015000100001

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Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação

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Sumário

Artigos • Ensaio: aval. pol. públ. Educ. 23 (86) • Fev 2015 • https://doi.org/10.1590/S0104-40362015000100001 copiar

Os vinte anos da Revista Ensaio analisados por meio de Redes Sociais

Twentieth anniversary of Ensaio Journal analyzed through Social Networks

Los Veinte Años de la Revista Ensaio analizados por medio de Redes Sociales

Autoria SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

A proposta deste trabalho é apresentar os 20 anos de história da Revista Ensaio, utilizando-se a abordagem de Redes Sociais, mais especificamente a partir da aplicação do software PAJEK. Para alcançar tal objetivo, foram listados todos os artigos publicados nos 80 números que compõem o período, registrando autor(es), instituição a que se vincula o autor e palavras-chave. Para melhor compreensão, além da análise completa dos 20 anos, usaram-se, como categoria de análise, a primeira e a segunda décadas, permitindo uma visão de evolução. Foram listados 620 artigos, 1.325 autores e 1.131 palavras-chave. A primeira análise dos dados resultou em lista (Top Ten) dos autores que mais publicaram, das instituições mais representadas e das palavras-chave mais utilizadas por década. Note-se que, no total, demonstrou-se que a Ensaio cumpre sua missão, conforme definição no momento de sua criação.

Revista Ensaio; Editoração científica; Redes sociais

N	N de acessos	Artigo
1	26210	SANTOS, Sônia Querino dos Santos e MACHADO, Vera Lúcia de Carvalho. Políticas públicas educacionais: antigas reivindicações, conquistas (Lei 10.639) e novos desafios. Ensaio: aval. pol. públ. Educ., 2008, vol.16, n.º58, p.95-112. ISSN 0104-4036.
2	26077	ROSA, Maurício e MALTEMPI, Marcus Vinicius. A avaliação vista sob o aspecto da educação a distância. Ensaio: aval. pol. públ. Educ., 2006, vol.14, n.º50, p.57-76. ISSN 0104-4036.
3	25809	SOUZA, Donaldo Bello de e FARIA, Lia Ciomar Macedo de. Reforma do estado, descentralização e municipalização do ensino no Brasil: a gestão política dos sistemas públicos de ensino pós-LDB 9.394/96. Ensaio: aval. pol. públ. Educ., 2004, vol.12, n.º45, p.925-44. ISSN 0104-4036.
4	24796	GOHN, Maria da Glória. Educação não-formal, participação da sociedade civil e estruturas colegiadas nas escolas. Ensaio: aval. pol. públ. Educ., 2006, vol.14, n.º50, p.27-38. ISSN 0104-4036.
5	22544	OLIVEIRA, Anna Augusta Sampaio de e LEITE, Lucia Pereira. Construção de um sistema educacional inclusivo: um desafio político-pedagógico. Ensaio: aval. pol. públ. Educ., 2007, vol.15, n.º57, p.511-24. ISSN 0104-4036.
6	22111	FRIEDRICH, Márcia; BENITE, Anna M. Canavarro; BENITE, Claudio R. Machado et al. Trajetória da escolarização de jovens e adultos no Brasil: de plataformas de governo a propostas pedagógicas esvaziadas. Ensaio: aval. pol. públ. Educ., 2010, vol.18, n.º67, p.389-410. ISSN 0104-4036.
7	20050	OLIVEIRA, João Batista Araujo e. Avaliação em alfabetização. Ensaio: aval. pol. públ. Educ., 2005, vol.13, n.º48, p.375-82. ISSN 0104-4036.
8	19648	SILVA, Rosenir Rita de Cássia Moreira da, MAINIER, Fernando Benedicto e PASSOS, Fabio Barboza. A contribuição da disciplina de introdução à engenharia química no diagnóstico da evasão. Ensaio: aval. pol. públ. Educ., 2006, vol.14, n.º51, p.261-77. ISSN 0104-4036.
9	18845	CHRISPINO, Álvaro. Gestão do conflito escolar: da classificação dos conflitos aos modelos de mediação. Ensaio: aval. pol. públ. Educ., 2007, vol.15, n.º54, p.11-28. ISSN 0104-4036.
10	18810	OLIVEIRA, Marcos Marques de. As origens da educação no Brasil da hegemonia católica às primeiras tentativas de organização do ensino. Ensaio: aval. pol. públ. Educ., 2004, vol.12, n.º45, p.945-58. ISSN 0104-4036.

N	Autores	N de artigos publicados na década	Participação no conjunto
1	Jorge Ferreira da Silva	7	2,58%
2	Pedro Demo	7	2,58%
3	Carlos Alberto Serpa de Oliveira	6	2,21%
4	João Batista Araújo e Oliveira	6	2,21%
5	Thereza Penna Firme	6	2,21%
6	Candido Alberto Gomes	5	1,84%
7	Claudio Moura Castro	5	1,84%
8	Maria Cristina Leal	5	1,84%
9	Ligia Gomes Elliot	4	1,48%
10	Maria Judith Sucupira da Costa Lins	4	1,48%
11	Wagner Bandeira Andriola	4	1,48%

N	Autores	N de artigos publicados na década	Participação no conjunto
1	Candido Alberto Gomes	10	2,86%
2	Ruben Klein	10	2,86%
3	Ana Carolina Letichevsky	10	2,86%
4	Flávia Obino Werle	7	2,00%
5	Alvaro Chrispino	6	1,72%
6	Nilma Santos Fontanive	6	1,72%
7	Thereza Penna Firme	6	1,72%
8	Donaldo Bello de Souza	5	1,43%
9	Heron Beresford	5	1,43%
10	Fátima Cunha Ferreira Pinto	5	1,43%
11	Jorge Adelino Costa	5	1,43%
12	Maria Judith Sucupira da Costa Lins	5	1,43%
13	Wagner Bandeira Andriola	5	1,43%

N	Autores	N de artigos publicados nas duas décadas	Participação no conjunto
1	Candido Alberto Gomes	14	2,26%
2	Ruben Klein	13	2,09%
3	Thereza Penna Firme	12	1,94%
4	Ana Carolina Letichevsky	11	1,77%
5	Pedro Demo	11	1,77%
6	João Batista Araújo e Oliveira	9	1,45%
7	Maria Judith Sucupira da Costa Lins	9	1,45%
8	Wagner Bandeira Andriola	9	1,45%
9	Claudio de Moura Castro	8	1,29%
10	Alvaro Chrispino	7	1,13%
11	Fátima Cunha Ferreira Pinto	7	1,13%
12	Flávia Obino Corrêa Werle	7	1,13%
13	Jorge Ferreira da Silva	7	1,13%
14	Ligia Gomes Elliot	7	1,13%
15	Nilma Santos Fontanive	7	1,13%

N	Instituições	N de artigos publicados na década	Participação no conjunto
1	Fundação Cesgranrio	37	13,9%
2	UFRJ – Universidade Federal do Rio de Janeiro	34	12,8%
3	UERJ – Universidade do Estado do Rio de Janeiro	20	7,55%
4	UnB – Universidade de Brasília	16	6,04%
5	UFF – Universidade Federal Fluminense	16	6,04%
6	UFC – Universidade Federal do Ceará	10	3,77%
7	UCB – Universidade Católica de Brasília	8	3,00%
8	UFMG – Universidade Federal de Minas Gerais	7	2,64%
9	UNESA – Universidade Estácio de Sá	7	2,64%
10	UNED/Madrid – Universidad Nacional de Educación a Distancia	6	2,26%
11	PUC-Rio – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro	6	2,26%
12	Instituto Brasil Século XXI	6	2,26%
13	PUC-MG – Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais	6	2,26%

N	Instituições	N de artigos publicados na década	Participação no conjunto
1	UFRJ – Universidade Federal do Rio de Janeiro	50	14,33%
2	USP – Universidade de São Paulo	35	10,03%
3	Fundação Cesgranrio	32	9,17%
4	PUC-Rio – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro	21	6,02%
5	PUC-SP – Pontifícia Universidade Católica de São Paulo	15	4,30%
6	UMinho – Universidade do Minho	15	4,30%
7	Unicamp – Universidade Estadual de Campinas	14	4,01%
8	UERJ – Universidade do Estado do Rio de Janeiro	13	3,72%
9	UFC – Universidade Federal do Ceará	11	3,15%
10	Unisinos – Universidade do Vale do Rio dos Sinos	10	2,86%

N	Instituições	N de artigos publicados nas duas décadas	Participação no conjunto
1	UFRJ – Universidade Federal do Rio de Janeiro	84	13,69%
2	Fundação Cesgranrio	69	11,24%
3	USP – Universidade de São Paulo	40	6,51%
4	UERJ – Universidade do Estado do Rio de Janeiro	33	5,37%
5	PUC-Rio – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro	27	4,40%
6	UnB – Universidade de Brasília	25	4,07%
7	UFF – Universidade Federal Fluminense	23	3,74%
8	UFC – Universidade Federal do Ceará	21	3,42%
9	UCB – Universidade Católica de Brasília	17	2,77%
10	Unicamp – Universidade Estadual de Campinas	17	2,77%

N	Palavras-chave	N de participação em artigos na década	Participação no conjunto
1	Avaliação	24	5,35%
2	Educação	17	3,79%
3	Política educacional	11	2,45%
4	Avaliação Institucional	7	1,56%
5	Avaliação educacional	6	1,37%
6	Cultura	6	1,37%
7	Ensino superior	5	1,11%
8	Aprendizagem	5	1,11%
9	Ensino médio	5	1,11%
10	Gestão escolar	5	1,11%
11	Ensino fundamental	5	1,11%

N	Palavras-chave	N de participação em artigos na década	Participação no conjunto
1	Avaliação	51	6,27%
2	Educação	30	3,69%
3	Política(s) pública(s)	30	3,69%
4	Política educacional	27	3,32%
5	Educação superior	23	2,83%
6	Formação de educadores/professores/docentes/em educação	21	2,58%
7	Ensino superior	11	1,35%
8	Gestão escolar	11	1,35%
9	Escola pública	10	1,23%
10	Aprendizagem	10	1,23%

N	Palavras-Chave	N de participação em artigos nas duas décadas	Participação no conjunto
1	Avaliação	75	16,09%
2	Educação	47	10,9%
3	Política educacional	38	8,15%
4	Política(s) pública(s)	34	7,30%
5	Formação de educadores/professores/docentes/em educação	25	5,36%
6	Educação superior	24	5,15%
7	Ensino superior	16	3,43%
8	Gestão escolar	16	3,43%
9	Avaliação Institucional	15	3,22%
10	Aprendizagem	15	3,22%

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[1] Alvaro Chrispino:editor Associado da Ensaio. Doutor em Educação pela UFRJ, professor dos Programas de Pós-graduação do CEFET/RJ. Contato: alvaro.chrispino@gmail.com  Marcia Bengio Albuquerque: graduada em Matemática. Doutoranda do PPCTE-Programa de Pós-graduação em Ciência, Tecnologia e Educação do CEFET/RJ. Patricia Borges Coutinho da Silva: graduada em Biologia, mestranda do PPCTE-Programa de Pós-graduação em Ciência, Tecnologia e Educação do CEFET/RJ.