SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.27 número104Jovens universitários em silêncio no mundo das informações: casos de liberaçãoPercursos escolares de estudantes do ensino médio de escolas públicas do município de São Leopoldo, RS: desempenho escolar, perfil e características índice de autoresíndice de assuntospesquisa de artigos
Home Pagelista alfabética de periódicos  

Serviços Personalizados

Journal

Artigo

Indicadores

Links relacionados

Compartilhar


Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação

versão impressa ISSN 0104-4036versão On-line ISSN 1809-4465

Resumo

GONZALEZ, Marcos Cabezas  e  MARTIN, Sonia Casillas. Las Educadoras y Educadores Sociales ante la Sociedad red. Ensaio: aval.pol.públ.Educ. [online]. 2019, vol.27, n.104, pp.521-542.  Epub 25-Abr-2019. ISSN 0104-4036.  http://dx.doi.org/10.1590/s0104-40362019002701360.

Este artículo presenta los resultados de una investigación cuyo propósito es el de identificar el grado de competencia digital autopercibido por los futuros Educadores Sociales, centrándose en las dimensiones de conocimiento, manejo, actitud hacia las TIC y en la variable de género, como base fundamental para el desarrollo profesional de los mismos en la Sociedad red. La metodología utilizada se incluye dentro de las denominadas ex-post-facto, es de tipo cuantitativo y se utilizó la técnica del cuestionario online para la recogida de la información. Los análisis llevados a cabo fueron de tipo descriptivo, inferencial y correlacional. Con los resultados obtenidos, podemos concluir que las Educadoras y los Educadores Sociales no están preparados para educar en la Sociedad red.

Palavras-chave : Sociedad red; Tecnologías de la Información y la Comunicación; Competencia digital; Educación Social.

        · resumo em Português | Inglês     · texto em Espanhol     · Espanhol ( pdf )