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Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação

versão impressa ISSN 0104-4036versão On-line ISSN 1809-4465

Resumo

MORESCHO, Sandra Maria Zardo  e  DELIZOICOV, Nadir Castilho. Pacto Nacional para el Fortalecimento de la Escuela Secundaria (PNEM): la formación continuada en Gered de Chapecó – SC. Ensaio: aval.pol.públ.Educ. [online]. 2020, vol.28, n.106, pp.45-65.  Epub 12-Set-2019. ISSN 0104-4036.  https://doi.org/10.1590/s0104-40362019002701499.

Este artículo presenta datos sobre la formación continuada de los docentes que ofrece el Pacto Nacional para el Fortalecimiento de la Escuela Secundaria (PNEM) en el período 2014-2015. El propósito de este estudio fue investigar las percepciones de los consejeros del estudio sobre la capacitación desarrollada con maestros de 10 escuelas públicas estatales pertenecientes a la Gerencia Regional de Educación (Gered) de Chapecó, al oeste de Santa Catarina. Los datos se obtuvieron a través de una entrevista semiestructurada y sus análisis presentan la opinión del supervisor del estudio, los cambios en las acciones de los docentes y los impactos del fin del PNEM. Los resultados indicaron que la formación fue de una calidad significativa, lo que indujo el reconocimiento del estudiante en su individualidad. Como aspecto negativo, está la finalización del PNEM, así como el temor de aumentar la devaluación de la enseñanza ante la Reforma de la Escuela Secundaria.

Palavras-chave : PNEM; Consejero de Estudio; Formación continuada.

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