Rendimento escolar: um estudo comparativo entre alunos da área urbana e da área rural em uma escola pública do Piauí

Lopes, Suzana Gomes; Xavier, Isabel Matilde de Carvalho; Silva, Alexandre Leite dos Santos

doi:10.1590/S0104-40362020002802371

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Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação

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Sumário

ARTIGO • Ensaio: aval. pol. públ. educ. 28 (109) • Oct-Dec 2020 • https://doi.org/10.1590/S0104-40362020002802371 copiar

Rendimento escolar: um estudo comparativo entre alunos da área urbana e da área rural em uma escola pública do Piauí

School performance: a comparative study between rural and urban students in a public school of Piauí

Rendimiento escolar: un estudio comparativo entre estudiantes del área urbana y el área rural en una escuela pública en Piauí

Autoria SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

Resumo

O objetivo principal deste estudo foi comparar o rendimento escolar entre alunos do 6º ano que residem nas áreas rural e urbana de uma escola pública do Piauí. Além disso, investigaram-se as causas socioeconômicas e escolares que influenciam tal rendimento, segundo os professores e os alunos. Os dados de rendimento foram obtidos mediante registros escolares, e os fatores influenciadores de rendimento foram investigados por meio de questionários e de entrevistas. Os registros escolares apontaram que os alunos que residem em área rural possuem um menor rendimento em comparação àqueles que moram na área urbana. Esta variação estaria ligada a aspectos sociais e escolares em diferentes níveis: de aluno, de turma e de escola.

Avaliação Escolar; Rural-urbano; Fatores Influenciadores

Domicílio	Disciplina

	Matemática	Português	Ciências
Rural	5,7 ± 1,9	5,9 ± 1,9	6,2 ± 1,9
Urbano	6,3 ± 2,0	6,9 ± 1,8	6,7 ± 1,8

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E-mail: ensaio@cesgranrio.org.br

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[1] Informações dos autores

Suzana Gomes Lopes: Doutora em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia-ponto focal Universidade Federal do Maranhão. Docente do Curso de Licenciatura em Educação do Campo/Ciências da Natureza da Universidade Federal do Piauí. Contato: sglopes@ufpi.edu.br

Isabel Matilde de Carvalho Xavier: Graduada em Educação do Campo/Ciências da Natureza pela Universidade Federal do Piauí. Contato: isabelmcxavier@hotmail.com

Alexandre Leite dos Santos Silva: Doutor em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia. Docente do Curso de Licenciatura em Educação do Campo/Ciências da Natureza da Universidade Federal do Piauí. Contato: alexandreleite@ufpi.edu.br

Aspectos sociais	Nível do aluno	A média de pessoas que residem na mesma casa é maior para os alunos que moram na área rural do que daqueles que moram na área urbana (5,1 e 4,3, respectivamente).
		A maioria dos pais da área rural nunca estudou e as mães, geralmente, não possuem o Ensino Fundamental completo. Os pais da área urbana possuem escolaridade variada, enquanto a maioria das mães concluíram o Ensino Médio ou já cursam o Ensino Superior.
		Enquanto as famílias da área urbana recebem, pelo menos, um salário mínimo, a maioria das famílias rurais recebem abaixo desse valor.
		Dificuldade em se adaptar à convivência com os novos colegas de sala (aluno da área rural).
Aspectos escolares	Nível do aluno	Tanto os alunos da área rural como da área urbana possuem dificuldade de aprendizagem nas disciplinas de Português e de Matemática.
		A maioria dos alunos da área rural fez pelo menos a Educação Infantil em salas multisseriadas.
		Todos os alunos da área rural utilizam o transporte escolar, cuja viagem varia entre 20 min e 1h.
		Todos os alunos da área urbana possuem ajuda dos pais nas atividades escolares, nem que seja algumas vezes. A maioria dos alunos da área rural também é acompanhada pelos pais, mas alguns não recebem esse tipo de ajuda.
	Nível de turma	Indisciplina em sala de aula.
		Superlotação de turmas.
	Nível de escola	Existência de aulas vagas.
		Salas sujas e desconfortáveis, principalmente quanto à sensação térmica (alunos da área urbana).